一年一度的毕业设计和毕业论文的写作又开始了，为了帮助同学们顺利完成，现将我曾经完成的科研项目中有关毕业论文指导的文章选登在此，供老师们和学生们参考。希望同行们多提宝贵意见，以供我再进行修改，谢谢了！

 

毕业论文指导1

毕业论文的选题原则及方法

选题是毕业论文整个写作过程的第一步，能否走好这一步，直接关系到毕业论文写作的成败，因此选题尤为重要。

毕业论文的选题原则，一句话就是：选择一个既有一定学术价值，又符合自己兴趣爱好，适合个人研究能力，自己认为有成功把握的题目。

一、选题的方向：

1. 注重选题的实用价值，选择具有现实意义的题目：

理论联系实际，运用自己所学的理论知识对实践活动进行研究，提出自己的见解，探讨解决问题的方法，不仅能使自己所学的书本知识得到一次实际的运用，而且能提高自己分析问题和解决问题的能力。

有现实意义的题目大致有两个来源：

（1）现实社会中急需回答的重大或热点问题。文科题目大多来源于此；

（2）在本地区、本部门、本行业工作实践中遇到的理论或现实问题。

如学生可根据自己实习工作的特点及实习中碰到的实际问题，紧密结合本专业所学内容进行选题。一方面可以促进你钻研本职工作，另一方面可为实习单位提供合理化的建议，起一定的借鉴作用，乃至实习单位可对你另眼相待，给自己一个更好的发展机会，这也是值得提倡的选题。

2. 注重选题的创新价值，选择具有新意的题目：

毕业论文成功与否、质量高低、价值大小，很大程度上取决于论文是否有新意。所谓新意，即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点或在某一方面、某一点上能给人以新的启迪。论文有新意，就有了灵魂，有了存在的价值。

新意可从以下四个方面来考虑：

（1）观点、选题、材料直至论证方法都是新的。这类论文写好了，价值高，影响力大，但难度大。选择这类题目，须对某些问题有相当深入的研究，且有扎实的理论功底和写作经验。对于毕业论文来讲，限于学院的条件，要十分慎重，不提倡选择此类题目。

（2） 用新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点或看法。

如企业处罚文化这个题材，是前些年研究的“热点”问题，已出了大量的研究成果，可以说是老题材了。可如果敏锐地抓住和谐的企业处罚文化，收集大量新的第一手材料，写出《建立和谐的企业处罚文化的途径和方法》一文，读后会使人有耳目一新之感。

（3）以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。

如同样是企业文化这个题材，《探索建立私营企业的企业文化》，这样的文章同样也具有新意。

（4）对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。

以上四个方面只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。
在选题的方向确定以后，还要经过一定的调查和研究，来进一步确定选题的范围，以至最后选定具体题目。

二、常见的选题方法：

1.  浏览捕捉法：通过对现有的文献资料快速、大量地阅读，在比较中确定题目。

浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资

料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在消化已有资料的过程中，提出问题，寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究，主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解，不能看了一些资料，有了一点看法，就急于动笔。也不能“先入为主”，以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海，内容丰富的资料中吸取营养，反复思考、琢磨许多时候之后，必然会有所发现，这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。

一般可按以下步骤进行：

（1）广泛地浏览资料。

在浏览中要注意勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。当然，手抄笔录并不等于有言必录，有文必录，而是要做细心的选择，有目的、有重点地摘录，当详则详，当略则略，一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录，只需记下资料来源及页码就行，以避免浪费时间和精力。

（2） 将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题。

材料可按纲目分类，如分成：

系统介绍有关问题研究发展概况的资料；

对某一个问题研究情况的资料；

对同一问题几种不同观点的资料；

对某一问题研究最新的资料和成果等等。

（3）将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有；哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法；哪些体会和资料是基本一致的；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明确起来。

2．追溯验证法：这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题

的方法。这种选题方法必须先有一定的想法，即根据自己平素的积累，初步确定

准备研究的方向、题目或选题范围。但这种想法是否真正可行，心中没有太大的

把握，故还需按着拟想的研究方向，跟踪追溯。

追溯可从以下几方面考虑：

（1）看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用，自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复，再具体分析一下主客观条件，只要通过努力，能够对这一题目作出比较圆满的回答，则可以把“拟想”确定下来，作为毕业论文的题目。

（2）如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。

（3）看“拟想”是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作考虑；如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。

（4）要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花，尽管这种想法很简单、很朦胧，也未成型，但千万不可轻易放弃。因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华，如果能及时捕捉，并顺势追溯下去，最终形成自己的观点，这是很有价值的。

追溯验证的选题方法，是以主观的“拟想”为出发点，沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟，一追到底，从中获得“一己之见”的方法。但这种主观的“拟想”绝不是“凭空想象”，必须以客观事实、客观需要等作为依据。

3.  利用灵感法：平时你上课或听讲座或看杂志的时候，某一节课程内容甚至某  

一句话，你特别有感觉或者对此特别感兴趣，不妨深入研究一下，查阅资料了解

一下哪些问题已研究的比较透彻了，哪些是我可以切入进去或从哪个角度我可以谈谈自己的见解有点创见性，这也是一种选题的方法。

三、选题中的注意事项 --- 毕业论文的标题表达：

   一个好的论文标题，常会使论文增色添辉。标题需用恰当、简明的词语反映

论文中特定的内容，一般应用20字以内的词语组合为宜。

历届学生毕业论文标题中常见的问题如下：

1. 大题与小题：提倡毕业论文的题目要具体一些、适当小一些，可以小题大做，切忌大题小作。因为题目过大，材料难找，也难以驾驭，况且时间也不允许。

另外，历届学生还出现为了拔高论文层次，滥用或随意使用 “研究”二字作为

题目；或连用同义、近义词，如“××分析研究”，“××研究探讨”，分析、

研究、探讨、探究为近义词，题目中保留其一即可。

2. 新题与老题：要选新不排老，老题新作，新题深作。 但也应避免标题曾相识，没有一点新意。可以选老题内容，进行新题包装。

3. 正题与副题：一些题目太大可以设置一个副标题，更具体地说明论文内容，使人看题后就能一目了然，引人入胜。但也切忌不切内容的随意设置副标题。

另外，尽量不要在正题中直接引入结论性的词句，如：《培养自主学习能力，提高课堂学习效率》，这个题目就是要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的语气。若改为《自主学习能力的培养对提高课堂学习效率的影响（探究）》则较为妥当。

4. 热题与冷题：要量力而行，不主张选择很前沿的学科进行毕业论文，因为热门课题，研究的人多，不容易有新的突破。而冷门课题，资料少，学院研究的条件和时间有限，难度大，也不提倡选择。鼓励学生选择尽可能地结合生产、科研、实训室的建设任务，促进教学、科研、生产有机地结合的题目，这样可以对学科建设提供新内容，往往会取得意想不到的效果。

四、南京信息职业技术学院毕业设计选题原则及要求：

    学院在教学管理手册第144页-145页有如下规定：

（一）选题原则：

1．课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，包含本专业应具备的基

本技能，使学生得到比较全面的锻炼。

2．课题应尽可能地结合生产、科研、实训室的建设任务，促进教学、科研、

生产有机地结合。

3．选题应遵循因材施教的原则，既要注重学生基本能力的训练，又要发挥学生的积极性与创造性，使学生在已有的知识和能力的基础上有较大的提高。

4．课题应力求有益于学生结合运用所学的理论知识与基本技能，有利于增强

学生的独立工作的能力。

5．课题的难易程度要适当，使学生在指导教师的指导下，经过努力能够顺利

完成设计过程。

（二）选题、审题基本要求：

毕业设计课题一般由指导教师提出课题报告，说明课题的意义、目的、要求、

主要内容、工作难点及完成课题所具备的条件，报系部审定，经主管系主任批准

后，填写“毕业设计任务书”（一式三份），任务书一份交学生，一份系部留存，

一份交教务处备案。

“毕业设计任务书”是布置整体设计工作内容，提供必要的数据和资料，对

课题提出明确的技术要求，并按设计各环节拟定阶段工作进度（以周为单位）。以多个学生共同参加的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容与要求，以保证每个学生都受到全面的训练，又具有各自的特点。

选题、审题工作应在毕业设计开始前二个星期完成，落实到学生的任务书应

在毕业设计开始前发给学生。

毕业论文选题采取规定命题（即老师给予）与自选命题相结合的方式。首先，其次，若学生自选命题不合格或自己没有能力命题的，可根据网上老师提供的参考选题确定一个论文题目。选题避免过大，选题应该确切，即能准确揭示文章的内容；选题要具体，不能过于笼统、空洞。原则上一人一选题。

 

五、南京信息职业技术学院毕业论文网络选题流程介绍：

课题流程图如下：

图5.1 整体流程图

1、角色权限

本系统权限共分为三级：超级管理员；教师；学生。

2、功能界面

2.1用户登陆界面

 

图5.2 用户登录界面

不同权限的用户可访问不同的页面，进行不同的系统操作。

管理员权限最大可进行个人信息管理（教师、学生）、课题信息管理、课题审核、系统功能设定和论坛设置等功能；

教师可进行课题申报、课题审核、个人信息管理和论文评阅等功能；

学生可进行课题浏览、选择课题、个人信息管理和文件提交等功能。

2.2 课题申报界面

     课题申报作为毕业设计开始。各位教师可将所带课题基本信息填好交由管理员审批。通过审核，方能发布课题；不通过，须按照修改意见修改课题重新提交审批，直至通过。申报界面如图所示：

 

图5.3 课题申报界面

2.3 课题审核界面

管理员登陆其后台进行课题的审核，并提出意见。如果不通过，由老师甲修改后重新提交，如果通过就会出现在学生后台的的课题查看中。审核界面如下所示：

 

 

图5.4 课题审核界面

2.4学生查看课题，并选题

 

图5.5 选题界面

这里无法看到老师的联系方式，当老师甲同意该生的选题后就可以看到了。

2.5教师确定选题

老师甲登陆后台，查看学生情况，决定是否同意该生的选题

 

 

图5.6 确定选题界面

如果不同意该生可以重新选，同意后该生就可以通过各种方式参与课题研究，与老师聊天，发EMAIL，上论坛等。

至此，课题申报、课题审核和学生选题的阶段的任务完成。 

                                                                                                             2010年1月