现状分析：

通过七年级一学年的教学,从整体来看,所任教七年级两个班级的学生好的习惯不太好，学习兴趣和学习态度也有待加强,下面根据初一期末考试成绩进行具体分析如下:七年级期末语文合格率、优秀率、平均分均有待提升。

因此,本学期在抓好课堂教学的情况下,努力抓学习习惯和学习态度。习惯不好，态度不行，学习成绩永远上不来。目前班级学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音。

因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

工作目标：

前20%学生比率、学科平均分、后20%比率五科合格率、优良率等五项指标全面保持全县规模学校前列,坚决控制分化，八年级统考各项指标，特别是平均分和合格率有明显比较优势。

具体措施：

1.增强备课组凝聚力，提高集体备课实效。规范备课组集体备课活动，抓实教学常规，规范教学行为。备课组活动中引导组员认真钻研教材、课程标准和考纲，相互探讨教学方法，加强教学研讨，开展形式多样的主题备课组活动，努力提高备课组教研成效。

2.开展备课组相互听评课活动，相互取长补短。力争备课组成员人人开课，注重教学反思，优化课堂教学，提高学生课堂参与率，注重学生思维能力培养，关注学生听课状态，提高本学科课堂教学实效和教学质量。

3.继续开展项目学习，支撑学生的个性化发展。学习习近平新时代中国特色社会主义新思想，培养学生爱党爱国之情，培养自豪感。

4.加强有效作业研讨活动，备课组作业布置做到统一，精选、精练、精批、精讲，重视两次批阅，提高作业有效性。要注意典型题例的研讨，努力培养学生良好解题习惯，提高分析问题的能力。强化中考真题的演练，提高教师命题能力，不断提升组员业务素养。

5.加强对青年教师培养。要求青年教师遵守学校教学常规要求，密切联系学科指导教师，虚心向老教师请教，多听课，多钻研，多学习，不断提高自己的专业素养，站稳讲台，赢得学生及家长的信任。日常备课组活动中，也将多多关注青年教师的教学情况，及时反馈，帮助青年教师提高教学质量。

6.抓分层指导，促进本学科教学托底培优。在课堂教学的各个环节上都要面对不同层次的学生进行教学，课堂上面向全体学生，尤其要关注后20%的学生。坚持“抓中间促两头”，多面批、多个别指导，多进行情感渗透和过程性评价，抓好班级平均分和严控后端生。

周次

日 期

主要工作内容

负责人

2

9.5-9.11

制定工作计划

3

9、12-9、18

第一次备课组活动

4

9、19-9、25

第一次教学常规检查

5

9、26-10、2

第一次联考  联考阅卷评卷反馈

6

10、3-10、9

国庆放假

7

10.10-10.16

 叶晶晶老师参加主题教研活动

8

10、17-10、23

第二次教学常规检查

9

10、24-10、30

期中复习

10

10、31-11、6

期中考试

11

11、7-11、13

期中考试分析

12

11、14-11、20

机动

13

11、21-11、27

第三次教学常规检查

14

11、28-12、4

金玉莹老师参加主题教研活动

15

12、5-12、11

第二次联考

16

12、12-12、18

机动

17

12、19-12、25

教学常规学期考核

18

12、26-1、1

元旦放假

上交工作总结

19

1、2-1、8

期末复习

20

1、9-1、15

期末考试