2020学年第二学期社会教研组工作计划

一、教研目标和教研重点

以学校教学工作要求为依据，以提高课堂教学效率为重点，以“听、

说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变

教学观念，提升教师执教能力，培养学生社会学科学习兴趣，加强学

法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高教学质量。

二、主要内容和基本形式

1.进行课堂教学转型，促进育人模式变革。把握从教师讲授为本

向学生学习为本的课堂转型，体现“先学后导、互学互助、展学评价”

的基本模式，落实“生学师导”课堂教学方式，以“新常规下主问题

设计”为抓手，引导学生通过自学、互学、展学，有效达成学习目标。

2.加强理论实践联系，突显集体备课作用。集体备课必须建立在

人人独立备课的基础上，个人独立备课必须按照助学问题设计的要求，

集体备课的重点是研讨助学问题设计的有效性，研讨课堂目标定向、

自学引导、达标检测、反馈作业。引导教师教学研究，提高教师教科

研水平。

3.发挥科研引领作用，促进教学水平提高。通过课堂展示、互动

交流、专家点评、专题讲座等多种方式，促进教师专业发展。

4.扎实开展校本教研，提高教育质量。以专业引领、同伴互助、

教学反思为重点，深入开展命题培训和评比、组织本学科的命题、竞

赛，提升教师的命题技术，以学业质量评价引导教师研究考试、研究

学生、研究教学，助推把握教学目标、处理教材的能力。

三、保障措施和预期效果

1、结合我组人员较少的实际情况，切实做好备课过程中的各环节，

充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色

和风格，组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体

质量意识。

2、加强教研组的管理，抓组风建设，组长要多加强得组内教学工

作的管理，组织组内教师积极参加听课活动，集思广益，同时取长补

短，不断提高自身业务能力。

3、七年级、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，

特别要重视后百分之二十学生的补差工作。

4、各教师要根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积

极参与科研，提高科研能力。

5、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，

组织开展丰富多彩的教研活动，互相学习，共同发展的良好局面。

6、深刻体会教学思想，关注后1/5的学生，提高三率一平均，进

行分层教学。让所有的学生在原有的基础上都有进步。

7、积极参加各项教学教研活动，坚持落实“五个一”活动。全体

成员进行个性规划，规划自己发展，提高教育教学水平。

8、加强毕业班教学研究：

（1）要研究考题，把握中考试题方向；

（2）加强分层，强化双基，确保合格率；

（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点