美国学前教育目标及美国纽约幼儿园一日活动表

黄树生（无锡市教育科学研究院）

        一、美国学前教育目标

        1. 激发儿童的好奇心，以儿童个体发展的水平为基础，充分发挥他们的潜力，鼓励他们在各方面都得到发展。
        2. 鼓励儿童与别人相互作用，帮助儿童学会友好地与同伴交往，能够相信成人，并能对成人的各种要求作出反应，拥有责任感。
        3. 帮助儿童理解并尊重他们的文化传统和其他儿童的种族文化。
        4. 鼓励儿童发现问题、解决问题，是他们能够表达自己的需要，学会与人分享和合作。
        5. 发展儿童的社会性和情感，培养儿童的艺术技能和认知技能。
        6. 提高儿童肢体运动的准确性、手眼动作的协调性，发展儿童的独立精神和探索精神。
        7. 培养儿童学习的技能，如学前读写算的技能，但不要强迫他们去学习，使儿童能够根据自己的成长速度来进行学习。
        8. 通过游戏丰富儿童的知识经验，并帮助儿童对知识经验进行总结、分类，增进儿童的友谊，发展儿童的自尊心、想象力和创造力。
        不过，美国每个州关于学前教育的目标又有着各自的具体的详细规定。

        二、美国纽约幼儿园一日活动表
上午
        8: 00 儿童入园/ 自由活动
        9: 30 晨间谈话（如日期、天气、故事等）
        10: 00 区角学习（如艺术、操作、游戏、积木等）
        10: 45 早点
        11: 00 室外游戏
        12: 30 午餐
下午
        13: 00 文学和故事
        13: 30 休息
        15: 00 安静活动（如七巧板、操作、读书等）
        15: 45 午点
        16: 00 圆圈活动（如唱歌、讲故事）
        16: 30 室外游戏
        17: 00 儿童离园 

二〇一三年九月五日