植物的一生评课稿李绍坤_平阳昆阳二中科学组

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植物的一生评课稿李绍坤

(2011-06-23 16:53:23)

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分类：评课

植物的一生评课稿

这是七年级第二学期第四章的内容，陈老师上的是《植物的一生》的第二课时。学习内容是花、果实、种子和植物的生命周期。教学知识目标是认识花的结构、果实、种子的形成，理解植物的生命周期。课本中涉及到两个活动，分别是观察花的结构和植物的生命周期。经过刘莉莉老师的精心设计，本节课取得了不错的效果。

一、用新课程的理念来指导教学

从学生的实际出发，注重创设学习科学的情境，激发好奇心与求知欲，使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。如出示图片让学生认识各种各样的花。

二、注重技能的培养

在探究花的结构时，教师按排学生解剖花的结构，从而得出花的各部分名称与实物结构的对应。让学生进行一次深入文本与生活经验的对话，从而得到知识的应用。在学生解剖花的结构之前，陈老师注重引导学生思考操作的次序以及观察的层次性，能确保学生实验的成功率，增强探究的积极性.

三、注重课堂的动态生成

课堂中，老师设置了两个学生活动。活动中教师充分放手让学生去做，努力捕捉学生抛出的各种信息，如：学生撕下花的各部分结构时，有多撕的或者少撕的等。让学生进行评价、交流、分析并加以纠正。从而体现出课堂教学的不确定性，体现了教师“心中有人”的理念，使课堂具有生成性.

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