始终把孩子以成功者对待          正向多元教育          丛飞杨

http://s2/middle/5452015c4412ae0bea221&690（孟庭苇一家）

有这样两位爸爸都要出差了，孩子都是7-8岁这样的男孩子。

第一位爸爸对孩子说：“孩子呀，爸爸要出差了，你是咱们家唯一的男子汉了。爸爸走后，你不但要把自己的事情做好，还要照顾好你的妈妈！”这个孩子拍着胸脯，非常有信心的说：“爸爸，你就放心吧！”

第二位爸爸，临走时候，当着孩子的面对孩子的母亲说:“孩子还小，你要照顾好他，千万不要出什么事！”

我们看看两位爸爸：第一位爸爸把孩子看做一个成功的人，一个有责任的人，一个能有能力做好自己的事情，同时还可以照顾好妈妈的人，把孩子当一个成功者对待。第二位爸爸则相反，把孩子看做一个需要别人百般呵护的弱者。第一位爸爸的做法非常值得我们学习。

家长始终把孩子看做成功者，这是培养孩子成为成功者最重要的态度！始终把孩子以成功者对待，是正向多元教育的基本理念之一。

任何孩子都会有这样共同的潜意识需求：希望被重视，被尊重，被赞扬，被喜爱，被欣赏，被人用心对待等。这些需要的满足，既是孩子心灵的健康成长的需要，又是孩子正向心理品质培养的需要。面对满足这些需要，你必须始终把孩子以成功者对待。有句谚语说得好：以傻瓜相待，是傻瓜产生的根源。”同样，我们可以这样说：“以成功者相待，是成功者产生的根源！”

以成功者相待，就会不断给孩子输入“你是成功者”信息；

以成功者相待，就会不断给孩子信息；

以成功者相待，就会不断调动孩子的成功因素；

以成功者相待，就是在激发孩子正向心灵的力量；

一句话：以成功者相待，就是在培养成功者。

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始终把孩子以成功者相待有两层含义：

第一 以成功者相待，就是把孩子的成功看成必然，把失败看做偶然！永远对孩子信心，永远让孩子感受到这种信心！

当孩子获得成功时候，告诉孩子：“我就知道你会成功！”“我一直以为你就是成功者！”“爸爸啊爸爸妈妈永远相信你！”妈妈知道你准行！”等等。

当孩子失败时候，告诉孩子：“这只不过是偶然失手，没关系，下次一定成功！”“吸取教训，你会在失败中找到成功之路！”“爸爸妈妈永远相信你！”等等。

如果孩子连续三次出现以上失败，很可能目标设定或原则方法有问题，爸爸妈妈要帮助孩子调整。

第二 始终把孩子以成功者相待，就是永远保持上述态度。“永远”体现在三方面：

1 从各个发展阶段说，从托儿所开始，幼儿园、小学、初中、高中，直至大学都要保持这种态度。

我在讲座时候，经常做一些讲前的调查。调查题目是：根据你自己的目标感觉，你对孩子感到非常的满意、基本满意、不满意，三个选一个。几百次的调查做下来，我非常明显地的感到：对孩子非常满意的家长随着孩子的年龄增长，逐步减少。对孩子不满意的家长随着孩子年龄的增加，逐步增多。也就是说，有的家长，在孩子小的时候，在幼儿园阶段，是以成功者相待的。随着孩子的长大，或者表现出某些缺点，或学习成绩不如自己期望的好，或形成一些不好的习惯，家长渐渐地不再以成功者相待了！家长更多的是严厉措辞的不当批评“扼杀了孩子的天赋！”

甜甜在幼儿园时候，活泼、开朗、优秀。老师都喜欢她。爸爸妈妈对甜甜很有信心。相信孩子上学后，学习成绩一定能名列前茅，妈妈断言：“班级前三名肯定没问题！”不料，上了小学后，几次考试下来，甜甜总是十几名。爸爸妈妈想了很多的办法，孩子也很努力，就是进不了前五名。在一连串的考试失利后，爸爸妈妈对孩子的信心大大不如以前，对孩子的赞美声逐渐减少。尤其是妈妈，经常唉声叹气，觉得自己的望子成功的梦想很难实现。在此，我非常想对甜甜妈妈说：不能仅看分数、成绩来预测孩子的未来！更不能因为孩子的一时落后就怀疑孩子的未来！孩子在不断地发展变化，现在不等于未来。

成功者不是完人，也有缺点、不足和失败。所以，家长没有理由对孩子的未来产生怀疑！再者，人有千面各不相同，其发展的快慢、方面前后也有差异，有开窍早的，也有开窍晚的，所以不要轻率地断言孩子不行，不能心灰意冷把孩子看扁了。

还有，成功不是一次性的买卖。成功好比是一场足球赛，上半场落后，下半场完全可以扳回、反超。孩子表现不佳，只不过表明“上半场落后”，你如果对自己、对孩子充满信心，“下半场”完全可以反超、完胜。一句话，孩子仍然会大有前途，家长照样要把孩子当成功者相待。

你把孩子当成功者，你就在培养成功者！

2 从孩子的状态来说，不管表现好坏，成绩高低，家长都应该保持这样的态度。

有的家长，成绩好的时候，好言好语好脸色，以成功者相待。这种态度无疑是积极的。孩子因此会收到激励鼓舞，强化了成功者的感觉。然而，孩子的成绩不好时候冷言冷语冷面孔，以失败者相待。这种态度是消极的。有位很成功的母亲对我们说：“孩子考得不好的时候，正是孩子心理难受的时候，如果这个时候打骂孩子，孩子就会更加难受，无异于伤口撒盐。”心里越难受，失败感越强。孩子成绩处于低谷时候，正是对自己是否是成功者产生怀疑时候。此刻，孩子受到打骂，就会对自己更加没有信心了，强化的是失败的感觉。如果家长这个时候，仍然以成功者相待，接纳孩子的负面情绪，给孩子理解和支持，无疑给孩子打了强心剂！

记住：你越是把孩子当成功者，孩子就越是靠近成功者！

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3 从家长自身的状态说，不管境况好坏，高潮低潮，顺境逆境，得意失意，家长都应该保持这样的态度。

一个孩子数学考了90分。正好爸爸做生意赚了钱。乐呵呵的爸爸连连说：“考得好，考得不错！”并给孩子买了很多的奖品。后来孩子又考了92分，恰好父亲做生意赔了，怒气冲冲的推了孩子一下：“你怎么才提高2分”

家长高兴时，容易关注孩子好的一面，容易正面评价孩子的言行，容易把孩子以成功者相待。

家长不高兴时候，倾向关注孩子不好的一面，容易负面评价孩子的言行。批评孩子容易扩大化；惩罚孩子，最容易严重化，不容易把孩子以成功者相待。

家长高兴时候应该增加与孩子一起的时间。家长在不高兴的时候，应当先调整好心态，再以积极的状态接触孩子！