鳌江六中学校集体备课记录档案表

课题名称

轴对称与轴对称图形

备课时间

9

主持

白茹

参与人员

   初二全体数学教师

教

学

目

标

1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。                                                          

2．初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。                                 

3. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称和平移在生活中的应用，体会数学的价值。

教

材

分

析

本章的主要内容是轴对称图形及其性质，线段的垂直平分线及其性质，角的平分线及其性质。

本章教材共分六节。第一节首先从丰富的实例入手，引导学生认识“轴对称图形”与“两个图形关于一条直线成轴对称”的概念。在第二节、第三节与第四节中，教材丰富的实际操作与探究活动，一方面引导学生认识角的平分线、线段的垂直平分线、等腰三角形都是轴对称图形，另一方面让他们在实际探索中发现线段的垂直平分线、角的平分线和等腰三角形的性质。在第五节中，仍然通过实际的探究活动，使学生认识关于某一条直线成轴对称的两个图形所具有的性质，并学习简单图形关于某一条直线成轴对称的画法。本章第六节简单介绍了镜面对称的概念，让学生在欣赏生活中的镜面对称现象的同时，思考镜面对称的性质。为了落实学生在学习中的主体地位，本教科书在关注学生数学学习的结果的同时，更加关注学生数学学习的认知过程和情感体验过程。本章内容的呈现采用了“创设情境——提出问题——自主探究——合作交流——应用与拓展”的板块模式，安排了大量由学生参与的数学活动。

学

情

分

析

本章的主要内容是轴对称图形及其性质,线段的垂直平分线及其性质,角的平分线及其性质。这些内容是在学生学习了线段、角、三角形等几何知识的基础上展开的,本章内容既是已学过的有关知识的补充和完善,又是进一步研究三角形、四边形和圆的基础,对于学生的后继学习具有重要的作用。本章的教学重点是线段的垂直平分线的性质、角的平分线的性质、等腰三角形的性质以及关于一条直线成轴对称图形的性质。

教

学

准

备

1．课件

2．试卷

教

学

参

考

1.每课时的备课详细教案

2.《教师教学用书》

课

后

反

思

及

教

学

设

计

改

进

建

议

教学中要充分教材中提供的问题情境，组织学生进行探究性学习，要给学生留充足的时间和思考空间，要适时给予恰当地引导，提高学生分析问题、解决问题的能力。在学习本章的过程中，适量的练习是必要的。