下周学校将举行班级合唱节。近段时间，各个班级都在积极排练，校园里处处是歌声。

说起校园合唱，我们都知道，它是学校培养学生高雅的艺术情操和良好的团队合作精神的重要途径，是培养学生的道德、品质、素养的有效手段。合唱活动的开展，不仅能丰富学生的学习生活，开阔艺术视野，而且通过合唱活动，能让学生更深入领会合唱艺术的美，让学生形成健康的人生观和审美观，全面提升学生的音乐素养。所以，多年前我校就成立了快乐精灵合唱团，让有这方面爱好特长的学生接受到更专业的合唱训练，感受合唱艺术的美。通过音乐教师的努力，我校合唱团也取得了优异的成绩，多次在国内外合唱比赛中获奖和展演。但是，这样的福利往往只属于部分有较好演唱能力的学生。那些热爱歌唱、喜欢合唱但个人音乐条件稍有欠缺的学生，只能望而却步。

近几年，伴随着校园合唱的普及和发展，我校也在两年前启动了班级合唱节，把合唱作为提升学生音乐素养，引领班级团结向上，影响学生身心健康发展的载体，让班级中的每一个学生都积极参与其中、感受其中、乐在其中。通过上届班级合唱节的成功举办，我们发现，合唱真的是一门具有独特魅力的音乐艺术，各个班级在一次次学习排练过程中，不仅激发了学生学习音乐的兴趣，提升了学生的音乐素养和艺术品位，还增强了班级的凝聚力，促进了班级建设的健康发展。

但是，每一届班级合唱节准备过程中，我们也发现，各个班级都会利用很多课内外时间进行集中训练，这样就要牵扯师生和家长很多精力。如果我们能将班级合唱融入到我们日常音乐教学中，在日常教学中以合唱为媒介，通过音准、咬字吐字、气息运用、情感表达等专项训练，让学生真正练好合唱基本功，提高歌唱技能，体会合唱所带来的音乐美、和声美、情感美；以合唱的形式带动全班学生积极地加入到音乐表演当中，让音乐素养的提高如润物无声般沁润学生心田。如果能这样将班级合唱常态化，就不用过多占用音乐课以外的时间进行集中排练，学生的音乐素养也会在日常训练中螺旋上升，从而更好推动班级文化和校园文化的发展。我想，这也应是我们下一步重点研究的方向。