(1)  孩子更听家长的话。

   (2) 家长更能引导孩子做出良好的行为。

   (3) 家长、孩子之间的感情更为融洽。

   (4)孩子可以更好地成长。

    很多家长管教孩子失败的原因，是在生活和情绪上与孩子远离。如果孩子被认为顽劣， 这种情况往往更甚，而这样将更为加深孩子的顽劣并使其更难管教。 家长花足够的时间与孩子在一起，对孩子的心智成长至为重要。足够的时间并不单指在 “量”方面，即每天多少个小时，而是质、量并重。今天的家长普遍需要花大量时间在工作上，能够给孩子的时间远比上一代少，这更需要注意运用这些时间的方式和效果。 每一个孩子都在不断地学习，目的是掌握他日成年后独立生活时面对世界种种挑战的技巧。家长是他们最重要、最信赖的老师。孩子绝大部分的基本行为及心理模式都是从家长那里学过来的，家长不仅仅是他们的模范，更是孩子们求教的对象。只是家长与孩子往往因为种种原因而失去了这样的沟通能力，结果是孩子在黑暗、迷惘中摸索，容易作出错误的判断和建立错误的信念与行为模式。

   需要提醒家长的是：

   (1)  情绪本身不是问题，真正需要处理的是导致情绪出现的事情或过程。情绪有重要的价值，它给我们力量或者指引方向，让我们知道哪些事情需要处理，里面有什么需要学习。

   (2) 家长对孩子深远的目标是孩子有成功、快乐的人生。家长所有的行为及思想都应该针对这个目标而设，以效果作为衡量的标准，而不是闭着眼睛不看实况，而一味强调自己是如何的正确，当出现眼前的所谓的问题的时候，考虑目前的问题只是人生的一个短暂的小插曲而已，不要把问题放大和引申，从而阻断孩子更好的成长。

   (3) 在很多家庭里，孩子的问题已经存在多年，根深蒂固，家长当然希望能快速地改善情况。家长需要明白，他们要的是效果。光是说得对、做得对而忽视效果是否出现，是白说白做，甚至会使情况更糟。应该持的态度是：运用学习到的技巧，如果不能马上得到满意效果但没有大的不良效果时，应该继续下去。若在实施任何技巧中孩子有强烈的情绪反应，家长不应坚持，应该改试其他方法，或者请教专业人士。