——本文摘自NLP学院

有很少数的人发现在思想时不能在脑里出现景象，以为是内视觉不正常。其实绝对不是这回事。这些人，若你问他一些必须动用内视觉的资料(必须用眼看，并且储留在记忆的资料)，他的回答会表现得一点问题都没有。例如家里厅中有多少张可以坐人的座椅，什么颜色，它们的排列是怎样的。

也有一些人会以为自己欠缺了内听觉，因为在回忆一件往事时，总是无法记得起当时某人说话的声音。可是问他那个人当时说了些什么，他又能够说出那些文字内容。其实，除了那些在医学上已经证明有脑神经系统障碍的人之外，绝大多数人的三个内感官都很健全，只不过它们习惯了自动操作，无须主人的意识去管理，久而久之，把它们的操作提升至意识层次的线路变得不够畅顺而已。练习一段很短的时间便可以重新掌握了。就算失明的人，科学家发现他们的思想中也有景象；耳聋的人也一样在思想时有内心的说话。内感官神经系统有障碍的人，是无法过正常生活的。所以，一个能够站在你面前，与你进行有逻辑性的对话的人，他的三个内感官都是正常的。用一个比喻去解释，三个内感官就像三部很完美的音响系统，性能和运作都很好，只是其中一部的遥控器遗失了，所以不能随心所欲地与它联系。 

 偶然也会遇上一个因为过去某事带来的创伤太严重了，所以潜意识做主把该事的景象和声音收藏在意识不能容易提取的地方。这是一种保护机制，不表示内感官出现故障，解除那件事带来的创伤情绪效应，这件事的景象和声音便会容易呈现，而且不再会引起严重的负面情绪。

    从学习的角度看，三种内感官之中，以内视觉学得最快，内感觉（包括听觉、味觉、嗅觉，冷热、粗滑、空间感觉等）学得最深刻，而内听觉的学习能力最弱。因为在学校的学习必须运用文字，故此非用内听觉不可，传统的学校里所教导学习的方法便是只强调运用内听觉，不断重复地阅读课文。所以，内听觉的学习（运用）模式是一个字一个字地循序而进，不得同时并排进行，也不能随便混乱次序，只能是单一方向，因此，它的学习速度不能快。

　　与之相比，视觉型的学习（运用）模式是怎样的呢？试想像你去一个陌生的地方，推开门，你只看了室内景象的十分之一秒，你的眼睛便被盖起来了。现在，要你说出刚才看到的东西，你可以说出很多，往往两分钟也说不完。这证明一个人的视觉可以同时学习很多不同的东西，而且速度很快，没有先后次序的局限。因此，内视觉的学习能力最高。

　　很多人都忘不了小时候的一些事，例如在小学三年级在教师外罚站。虽事隔多年，而且没有什么大影响，可是当时的感受十分深刻，一生都会记得。更不用说某年的生日蛋糕，与第一个女朋友的分手，中学或大学的毕业典礼……这些都是感受深刻的记忆，所以说，感觉学习的效果最深。

　　那么，怎样运用以上的道理去提升小孩子读书的能力呢？答案是帮助孩子同时运用视、听、感三个内感官。成年人的记忆力也可以用同样的逻辑去提升。老天给了我们三部机器，为何只用一部，而不三部一起使用呢？

　　以小孩子学习英文Apple（苹果）一词为例。只用内听觉去学习便是反复串读A-P-P-L-E，一遍又一遍（而且往往眼睛被其他东西吸引，内心也想着其他事而勾起不同的感受）。想三个内感官一起使用，可先教小孩子去想苹果是什么颜色（红色）。再提醒孩子苹果的滋味（香和甜）。然后，引导孩子想象在空中用一支粗笔扫出红色的Apple一字，教孩子在心中一面看着，一面想着那香和甜的感觉，再由口中念出A-P-P-L-E和Apple的发音。为了保证孩子用到内视觉，叫他从尾到头串读出E-L-P-P-A（他必须在心中看到了这个词，才能读出来）。

　　然后，再教孩子不同苹果的颜色和味道（青绿色，酸味）。引导他用一支细笔在另一边的空中写出绿色的Apple一词，再用上面的程序教他同时用内视觉、内听觉和内感觉去掌握这个词。这样的学法，孩子很快便能熟练，以后他便能快速地记牢很多的生词。

　　由此可以看出，小孩子的内感官能力越高越好。那么怎样才能够提升小孩子的内感官能力？

　　小孩子6岁之前是感性学习，也就是右脑学习（注意6-12岁是左脑学习，逻辑推理是抽象思考的产品，是左脑的擅长。）右脑学习最常见的特征是喜欢听故事，妈妈每天说同样的故事都不怕重复。孩子把这些故事记得滚瓜烂熟，甚至当妈妈说错了他们还能纠正妈妈，但是仍然乐也陶陶，原因是每次听故事，他们都运用视、听、感三个内感官把故事在脑里“演活”起来。可以说，7 岁之前的小孩子听故事，正是在做脑的运动，把脑的思想能力经反复操练而不断地提高。所以，鼓励小孩子多幻想，多听和说故事，正是最有效帮助孩子成长和提升脑力的办法呢!

　　7岁之后，孩子开始发展大脑的抽象思考能力，也就是分析逻辑、道理原因的部分。有了良好的内视、听、感觉的能力基础，这部分才能良好地发育。孩子大脑里的前额叶(Prefrontal Cortex)，负责深层分析、解决困难和未来策划的工作。这部分在12 至18 岁才积极发展(到25 至26 岁才充分完成发育)。有良好的内感官能力，这部分也才有良好的发展。今天很多青少年表现出逻辑分析能力弱，欠缺长远策划的能力，学习能力低，解决困难的能力不足，道德品行的意识低等，都是源于6 岁之前的内感官发展欠佳。看看今天的孩子，能够与家长或成人沟通的机会少，长期观看电视，因而刺激他们训练内感官的机会是很不足的。我希望身为家长和教育界的朋友，能够多注意这点，在这方面多下点功夫。