在NLP教练技术课堂上课的第一天，戴志强老师就给我们讲了一个关于训练海豚的故事：
    这里有休息池，表演池，训练师手里拿着一桶小鱼等候在表演池边，一般海豚都先在休息池内，然后等待训练师发号施令，当训练师的笛声吹响，最先冲出休息池，来到表演池表演动作的海豚，都会得到训练师喂的小鱼，奇怪的是，其他海豚不用教，都会模仿这个动作，当然也同样有小鱼吃。当所有的海豚都不断重复表演这个动作的时候，训练师就不再给海豚喂小鱼了，直到其中有一只海豚又创新了其他动作，训练师就再给这只海豚喂小鱼，直到其他海豚再都照着做，就这样不断重复这个过程。遇到不配合的小鱼，训练师会下到水里，慢慢地接近这只海豚，化时间和它建立亲和感，直到海豚对训练师产生了信任，开始吃训练师手里的小鱼，然后和大家一起参加表演。
    然后，在课堂上就看见“小鱼”在游动……

     学员在认真地写小鱼  

    在P16的课堂做学员，可能是过于专注学习技术，我对写小鱼没有太深的感触，头两天会给组里的同学写，偶尔有个别几个其他组的同学认识了，也写写，多半是几句鼓励或称赞的套话；当收到小鱼的时候，出于礼貌也反馈一个，当然其中也有用心写的，只是给了对方，期待回应时，有时会有失落感，后来也就没兴趣写了。一开始看见“小鱼”让你有感觉的人，在整个课程中，他（她）都会一直比较关注你，但是等回到家里，这种联系没有了，也就慢慢淡了下来。
    这次在P18做教练，也许是角色定位不同，我对小鱼的理解也加深了，每天除了关注自己的组员外，经常给其它组员的学员写小鱼，每天都能发现许多学员的闪光点，也许是服饰变了，也许是眼神有所不同，也许是给你的感觉和昨天不一样了，总之，我非常专心并快乐的在写小鱼，也非常享受地收到小鱼。在学员给你的认可和鼓励中，虽然身体有些累了，但每天都精力充沛。在一阶段的四天里，很快我就记住了所有人的名字，以及他们的形象特征，和很多人建立了很深的连接，临行时，很多人都流下了依依不舍的泪水，许多男学员的眼中都闪着泪花，从真挚地拥抱中，你深深的感受到对方给你的信任和关怀。

     我和我亲爱的组员们

每天的定向工作，让我了解到做学员与做助教很大的不同，学员是否能安心上课，每天能收获多少，除了老师的精心传授以外，和这样的团队强有力的支持、鼓励、帮助和陪伴是分不开的，这些也都离不开上海遨翔公司的总经理我们的总教练刘涛先生和他们共同的团队，他们的辛勤付出，用心的关怀，细致周到的服务，感染了我，也感动着大家，也影响着这个课堂的氛围，影响着学员们的学习能力。这个班的学习力每天都在突飞猛进的增长，从每天的练习中可以看到，学员们专注的学习，以及他们的成长。我充满着欣赏和感恩，工作劲头也更大了。
     在回去的飞机上，身体才感觉累了，整个飞行过程基本上是在睡眠中度过的，连漂亮的空中小姐什么时候送的餐都不知道，被提醒要收掉了才醒来，然后再接着睡，直到飞机落地。到家整理行李时，又看到一大叠“小鱼”，浑身立时像充了电一样，忘掉了旅途的疲劳，内心涌起一阵阵暖意……
    这就是“小鱼”的威力，也就是NLP独特的“小鱼”文化。