温州游戏----如何指导幼儿制定游戏计划

       游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐的、自发的、不同寻常的-种行为。幼儿心理学研究也表明:游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。而幼儿在游戏时又离不开教师的指导，那么教师应该怎样去指导幼儿才能充分发挥游戏的作用，才能更好地去展示游戏自己的舞台呢?

       一.      幼儿游戏计划的实施策略

       1. 什么是游戏计划

       2. 什么时间制定

       3. 怎样实施游戏计划

       带着这三个问题，我们B组成员在教研组长的带领下大家一起探讨、一起发表自己的见解、以及发现各班的不足。

       二.      各段探讨温州游戏—如何更好地去规划

       1. 大班段：存在的问题、如何做计划

       2. 中班段：对于做计划幼儿做的比是很理想。

       3. 小班段：计划欠缺，不会去实施，给孩子一个主题（模板）

       老师们积极发表自己的意见，对游戏中教师的观察和游戏中材料的投放也提出了很多新想法，其实，我们只要反复地去尝试，在幼儿每次游戏时都进行认真地观察，并把观索到的情况记录下来，从中去分析幼儿在游戏中情绪、情感及社会性发展的情况，去了解幼儿游戏的兴趣和需要，那么我们就能更好地制订出适合幼儿两要的，有针对性的游戏指导计划，真正地让幼儿在游戏中获得快乐、获得更多的知识。

张盈盈/文