学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写）

工作单位：     萧江镇桃源小学                      

说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

 杨非凡老师上课照片

评课照片

 

教案

保护环境  爱我桃小

             

【适用对象】

二年级学生

【设计理念】

1. 发挥“双主”性，在活动中充分发挥学生主体、教师主导的作用。

2. 体现体验性，以体验学习为主要活动基石，落实德育目标。创设情境，使低段孩子的认知、感受、体验得到深化，为德育目标的达成打好基础。

3.体现活动性，关注学生在活动中的全员参与。主题班会课是活动课，是为全体学生服务的，全员参加、全程参与才是班会课的基本要求。

【活动背景】

如今多数学生是独生子女，因父母及家人的过度宠爱而变得一切都以自我为中心，不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后，常常表现出如随便乱扔垃圾，随便乱丢纸屑等不良行为习惯，影响了学校环境。如果不改变，必将影响学生的健康成长和发展。
【活动目标】

知识目标：感受学校的美，了解造成不美的原因及解决方案。

情感目标：增强学生环保意识，鼓励学生人人争做学校环保小卫士。

行为目标：教育学生自觉养成保护环境的好习惯，参与建设“美丽桃小”。

【活动重难点】

培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

 

【活动流程】

1.朗诵儿歌   2.情景剧表演    3.知识问答    4.倡议环保

【活动过程】  

                    板块一：谈话导入，激发情感

师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就是桃源小学的一员。你们认为谁是学校的主人呢？

学生交流。

师：在学校里，我们应该怎么做？

学生自由发言。

师小结：在学校这个美丽的大家庭里，我们要团结友爱，要尊重老师，要关心同学，要做一个保护环境的小小卫士，让我们从小就保护环境，下面我宣布：《保护环境，爱我桃小》主题班会现在开始。（板书课题）   【设计意图：谈话导入，激发学生的主人翁精神，为以下活动做好铺垫。】

 

板块二：儿歌朗诵，行为对照

师：当我们投入到大自然的怀抱,我们会发现，曾经美丽的大自然母亲已经变了模样：群山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了潺潺声,到处"飘舞”着各色的塑料袋等等，这些与大自然极不和谐。为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失，这绝不是危言耸听！再看看我们的校园，垃圾开心地在地上追逐打闹，不良的行为习惯处处可见，要是每个人都放纵这种破坏环保的行为，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。所以我们要大声呼吁：保护环境，净化校园！同学们，带着对保护校园环境的满腔热情，我们来把《保护环境，爱我桃小》这首儿歌来朗诵一遍。

伸伸手，弯弯腰，桃小卫生靠大家。

废纸屑，瓜果皮，随手乱丢不得了。

垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。   

废弃物，不乱扔，肮脏大家都丢脸。

节约水，节约电，不乱花掉一分钱。

清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。

桃小美，心情好，你欢笑来我歌唱。

学生齐读，男女生合作读。

师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗？做到的同学自己夸夸自己（学生击掌三下），没有做到的同学批评一下自己。（学生拍三下自己的额头）

【设计意图：通过儿歌朗诵，让学生对照自己平时的行规习惯，唤起学生的自我反思，明白保护校园环境的重要性。】

 

板块三：情景表演，知小小果皮之危害

师：接着我们来欣赏一个小品《都是香蕉惹的祸》。

学生表演

师：从两个同学的表演中，你们知道了什么？

生：乱扔果皮，破坏学校环境，最终害人害己。（板书）

【设计意图：通过情景剧表演，让学生身临其境地体会到乱扔果皮不保护环境带来的危害。】

 

 板块四：知识问答，强化环保 

师：刚才同学们说得很好，老师想考考大家，你们有信心吗？下面我们进行保护环境知识问答。（对的用举手表示，错的用手势打叉表示）

1.  洗手池里有一张纸，不关我的事，我洗完就走。

2.  小威踩到果皮滑了一下，忙把果皮踢向另一边。

3.  我看见水龙头开了，忙把它关好。

4.  牛牛上厕所憋不住了，他看了看四周没人，他想：就在水沟里尿一次吧。

5.  发现同学在草坪里玩耍，我马上制止他。

6.  小刚坐在窗户旁边，他经常往窗外扔东西。

7.  同学们都还小，走路的时候可以摸着墙壁走。

8.  保护校园和教室干净整洁是我的责任。

  师：同学们回答得真不错，保护校园和教室干净整洁是我们大家的责任，你们愿意人人争当环保小卫士吗？

【设计意图：通过知识问答，让学生更加深刻地认识破坏校园环境卫生的后果，并树立人人争当环保小卫士的愿望。】

 

 

 

板块五：呼吁环保，美丽校园

师：作为一名环保小卫士，你应该怎么做？对于学校一些破坏环境的不良行为你有什么想对同学们说的？

师：小组讨论并用一两句标语写在纸上。

生展示，把标语贴在环保树上。

总结：保护校园环境，人人有责。校园是我家，美丽靠大家。希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。同学们！让我们携起手来，保护环境，净化桃小，爱我桃小！

 

【设计意图：让学生带动并呼吁同学们保护学校环境卫生，人人把自己当成学校的小主人，保护学校的环境无形当中将会变成他们的责任。】

 

【板书设计】    

                     保护环境，爱我桃小

破坏学校环境，最终害人害己