一、指导思想

为认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》《新课程标准》，按照平阳县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍。为了做好培训工作，特制定以下计划:

二、培训目标

1.师德方面:总体上使教师的师德修养有新的提高，使一些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起色。

2.基础教育课程改革通识理论方面:教师都能认真学习有关理论，基本上都能懂得这些教育教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务知识运用到教学中去。

3.课堂教学方面:通过课堂教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高，有课题研究的教师对所实验的

课题进行计划、实验，取得阶段性的成果。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训内容 

1. 师德培训 

以习近平总书记提出的“中国梦”思想为指导，以“未成年人思想道德和社会主义核心价值观”教育、党的群众路线教育实践活动为主线，对教师进行全方位的教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

2. 教育教学技能培训 

在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是新教师，要加大培训的力度。 3.教育科研培训 

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。 

4.现代信息技术知识的培训 

通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作、音、视频的处理等方面的相关内容。 

五、培训方式方法

（一）培训方式

从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，鼓励教师自主学习、合作学习。撰写论文。创造条件鼓励教师参加市级、县级各种骨干班学习和各类学历培训。

从培训内容上，以现代教育理论培训为基础，学科专业知识，基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。

（二）培训要求

1.学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标，内容进行计划，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。

2.积极组织教师参加“三坛”及优质课的评选，促进教师课堂教学能力的提高。

3.通过举行教育教学研讨会，来促进教师教育科研能力的提高。4.骨干教师是此项活动的主要力量，必须起到带头作用，在实践

中完成对青年教师的培养。

5.鼓励教师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。

6.开展听课活动。教师每学期听课10节以上。

昆阳五小教科室

2022年8月29日

昆阳五小2022学年第一学期校本培训行事历

               （2022年8月——2023年1月）