这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，有目的，有计划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，开展了形式多样的语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 　　

一、加强校本培训，促进教师专业发展

本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道地对教师进行培训，促进教师的专业发展。 　　

1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师都学有所获。

2.加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研 究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 　　

3.重视了多层次、多级别的校本培训活动。

（1）积极开展校内教研活动，促进教师集体教学水平的提高

本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬，我组本学期共组织教师上课、集体备课、说课活动等共7次。我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织试课、听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。

（2） 鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习

本学期，我校在校内曾组织了读书交流会、常规解读会等多次校内专题培训，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。另外，我们还积极鼓励教师参加校外的各类线上或线下培训《温州市教学质量提升培训》，等，从多渠道丰富促进教师的专业成长。 　

二、教学常规检查常抓不懈，落实到位：　　

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，常规检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，能及时完成各项任务。 　　

三、利用教共体平台，促进教师研修能力

本学期，我校与昆阳二小开展了多次线上与线下的网络研修与集体备课活

动，徐海鸥主教《大象的耳朵》，童小静主教《枫树上的喜鹊》，吴小莲主教《“诺曼底号”遇难记》，辅助教学的有陈素銮《海底世界》，倪小芝《剃头大师》等。

通过教共体这一平台，极大地促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 　　

四、教研组工作存在的不足： 　　

1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 　

2.学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的形式，对其语文综合素养的提高关注不够。 　　

五、下一步工作的改进： 　　

1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 　　

2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语 “教不严，师之惰”，以此相互勉励。 　　

3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和 学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 　　

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师 的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。