落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，只有搞好教学常规才能有成功的教育。

6月13日，根据学校教务处的安排，我们对全校语文教师的备课、作业批改、听课记录、评课记录、专题培训、校本教研等多方面进行了一次全面细致的检查，本次检查老师们都比较重视，现将检查情况小结如下： 　　

一、主要优点

（一）备课 　　

从整体看，多数教师备课认真，能以素质教育为出发点，以《小学语文课程标准》为指导，从学生的实际出发设计教学过程，及时撰写教学反思，教学设计符合新课程的基本理念。大部分教师都能在正确理解的基础上灵活变通，以更好的促进教学，提高课堂教学效率。教师采用电子备课的形式，多数教师也能积极进行二次备课，较好的进行课堂教学指导，提高了课堂教学效率。

（二）批改作业

本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，有等级、有激励的语言，学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真，格式比较规范;教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 　

（三）听课 　　

多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了10节左右，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议。

二、存在的问题及改进建议 　　

1.备课本中要标上上课日期。

2.学生作业本每本至少有3次激励性评语，有写评语的地方折一下或在目录上标注下。

3.作业本要有书写方面的星级评价。

4.及时上传教案及课件。

5.有作业设计、教学反思的电子教案请在文件名中标注一下。

6.对电子教案进行单元分类。

7.共享教案要有修改痕迹。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更上教师份内的本职工作。通过本次常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教学。