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昆阳二小校本研修
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水平一《跳绳》评课稿

(2013-06-05 20:51:53)
分类: 12.公开课教案、评课、反思

水平一《跳绳》评课稿

昆阳二小 曾余理

本节课教学内容是跳绳以及游戏《猫捉老鼠》。由我们 黄加诚老师执教。本节课黄老师的教学目标是通过“玩”跳绳,使学生能用一根跳绳进行多种练习,让学生学会不同的跳绳方法,发挥学生的自主创新能力,培养学生集体主义荣誉感,使学生要求活动的心理得到满足。

    就教学内容来看,虽然教学大纲中没有跳绳的教学内容,但学生进行跳绳教学还是必要的,可以作为身体素质训练的主要练习手段之一。许多优秀运动员特别是对全身协调能力要求较高项目的运动员大都是跳绳高手。而且跳绳运动确实也是一项较好的锻炼身体的好项目。游戏《猫捉老鼠》是情境教学法,把绳子当粮食猫守护粮食不让老鼠偷走。这个游戏要求配合协调,集体共进,有利于培养集体主义荣誉感。

    教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识”这一基本理念,跳绳运动是老少皆宜的活动项目,黄老师通过让学生“玩”跳绳,很好地调动了学生参与活动的积极性,大大激发了学生的运动兴趣,对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。本节课的设计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”的理念,教师在课堂上并不去做示范、多讲解,而是让学生自由讨论、大胆创新,利用学生的智慧和表现欲望,提升课堂气氛,在不知不觉中提高学生的社会适应能力和小组协作能力。

    教学过程:本节课教学过程还算比较流畅。收心热身部分的队列队形很好。特别是热身操的时候,黄老师不在于形式上,而是真正做到了热身的作用。如:学生做完了整套操以后,通过观察黄老师认为正压腿,学生还没有真正做到,所以黄老师亲自示范让学生跟着重新做一遍。基本教学时黄老师始终让学生自主尝试练习。通过教师和学生的示范让学生掌握单跳短绳的技能。《猫捉老鼠》游戏的采用,不仅让学生感到新奇,而且提高了学生身体练习的积极性,吸引了学生的注意力,让学生在不知不觉中充分活动了身体。

    学生学习:本节课课堂气氛相当浓厚,学生积极性得到了很好的提高,都能够积极参与到活动当中去,大多数同学都能够认真思考,大胆创新,在教师引导下以多种方式参与学习,主体地位得到体现。

建议:

主教材教学时知识点(技能技巧)灌输的不够;课堂最后阶段在组织和学生上课纪律上黄老师把握还不是很到位。

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