摘要：数字化时代的不断发展对教育产生了深刻的影响，随着人们对幼儿园教育重视程度的不断提升，幼儿园教育创新和教学效果提升成为人们关注的焦点。数字化教育资源在幼儿园教育中的应用是新时期幼儿园教育活动有效开展的重要资源支撑。数字化教育资源对幼儿园教育的手段和方式产生了深刻的影响，尤其是在丰富教育环境创设和幼儿生长直观性感受教育方面发挥了重要的作用。基于此，本文对幼儿园数字化教育资源开发利用的相关内容进行了分析和探究，为新时期幼儿园教育活动优化提供一定的参考。

关键词：幼儿园  数字化教育资源  开发利用

将各种有效的教育资源融入到幼儿园教育中是新时期幼儿园教育改革的重要要求，也是提升幼儿园教育品质的重要手段。数字化教育资源在幼儿园教育中的开发利用能够促使幼儿园教育更加的灵活、便捷，提高幼儿园教育的互动性和信息化。幼儿园教学活动中要有效的开发利用数字化教育资源，提升幼儿园教育的效果和质量。

一、幼儿园数字化教育手段和教育方式的开发利用数字化教育资源对幼儿园教育的手段和方式产生了深刻的影响，尤其是在丰富教育环境创设和幼儿生长直观性感受教育方面发挥了重要的作用。幼儿园数字化教育手段和方式利用的途径主要包括以下几个方面。

一是数字化教学软件的应用有效激发了幼儿的学习兴趣，有利于幼儿园教学效率和效果的提升。直观、形象、生动是数字化教学资源的主要特点，在幼儿园教育过程中应用数字化教学软件，通过动静相互结合的方式引导幼儿认知事物、学习新知能够有效激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿教学效率。比如一些互动性教学软件在幼儿教学中的应用能够有效提升幼儿的学习兴趣，交互式电子白板的应用就是一个明显的例子，通过交互白板的拖动、标记等相关互动功能能够有效激发幼儿的学习兴趣，同时更加明确的突出教学的重点，有利于教学效果的优化和提升。另外，数字化教学资源也为幼儿教师教学资源组织、整理提供了有效的路径，幼儿教师通过数字化资源可以更好的、更高效率的制作幼儿教学课件和教具，同时运用与幼儿教学相关的软件，如钢琴教学软件等能够激发幼儿的动手操作欲望，更加积极的参与到幼儿教学活动中。

二是同屏技术在幼儿教学中的应用能够实现幼儿教学的系统化。对于幼儿手工制作等实践操作课教学活动来说，同屏技术能够将幼儿参与手工制作的过程、做出来的作品以及教师的教学等实时的展示，这样不仅能够对幼儿进行及时有效地教学指导，而且还能够更好的鼓励幼儿发挥思维、大胆创作，有利于幼儿思维和动手能力的共同提升。

二、数字化教育资源在幼儿园区域教育活动内容和材料方面的应用区域活动是幼儿园教育活动的重要组成，是组织幼儿探究新知、培养良好学习习惯的重要教学活动。数字化教育资源能够在内容和材料两个角度对幼儿园区域教育活动进行丰富和优化。

首先，在幼儿园区域活动内容拓展方面，数字化教育资源的利用是多个方面，这里主要介绍目前最为常用和流行的移动客户端APP资源的应用。以区域阅读活动为例，幼儿园会在阅读区域内放置大量的符合幼儿认知特点和水平的、激发幼儿阅读兴趣的阅读材料，虽然这些都是幼儿喜欢的书籍，但是受到空间以及材料本身的客观局限性，因此阅读区域的资源相对来说也是比较有限的。同时幼儿也只是通过简单的眼睛看、小脑袋想来进行阅读，但是由于幼儿的想象力拓展空间有限，因此阅读的效果有着很大的提升空间。在这种情况下，教师可以尝试在阅读区域增加与幼儿阅读有关的APP，通过APP上大量、丰富的幼儿阅读资源为幼儿挑选更加符合兴趣特点的阅读材料，并且利用APP阅读的时候，还可以加入动听的背景音乐或者是有声有色的故事讲读，幼儿的视觉、听觉都会受到相应的刺激，从而有效拓展了幼儿的想象力空间，有利于区域阅读教育指导效果的优化。

其次，在在幼儿园区域活动内容材料方面，数字化教育资源在区域活动中的应用最直接的就是丰富了幼儿区域活动开展的资源。一方面，数字化资源为幼儿的自主学习能力培养提供了大量的资源支持。比如在“生长的向日葵”的区域活动中，除了组织幼儿进行向日葵的种植、浇水管理和日常观察之外，还可以通过数字化网络整理一些幼儿能够理解的与向日葵生长有关的经验和知识，将这些提供给幼儿，让幼儿通过实践观察了对比认知这些知识，对幼儿的自主学习观察探究能力进行初步的培养。另一方面，大量的网络资源也为幼儿区域活动开展提供了丰富的材料，比如大量与向日葵有关的画作、儿歌、舞

蹈等图片、视频资料在区域活动中的应用能够进一步丰富幼儿对向日葵的认知，从多个角度对幼儿开展与向日葵主题相关的区域教育活动，提高了区域活动教育开展的层次。

三、数字化教育资源在幼儿园家园共育活动中的开发利用家园共育是现代幼儿教育的共识，加强与幼儿家长的沟通、强化家长在幼儿教育中的角色地位是现代幼儿园教育的重要内容之一，数字化教育资源的应用能够促进家园共育有效性的明显提升。

一是通过现代数字化通讯技术构建更加紧密的家园教育关系。除了电话、网络平台等信息沟通手段之外，微信、QQ等现代移动通讯技术的发展更是为幼儿园与家长之间的沟通联系提供了更加便捷的途径。借助于微信的相关功能开发幼儿园的微信公众平台、构建QQ交流群组，为家长及时的推动幼儿教育信息、分享幼儿教育的先进理念和资源，让家长们更加积极、全面的参与到幼儿教育过程中，通过家长和幼儿园教育的共同努力对幼儿进行科学教育。

二是数字化教育资源丰富了家园互动方式。通过数字化手段，幼儿园能够更加及时、全面的掌握幼儿家长对幼儿园教育的意见和建议，进行针对性的改正。同时借助于数字化手段，家长与幼儿教师之间能够进行及时的沟通，这些都有利于提升幼儿园的教育品质。数字化教学资源在幼儿园教育中的应用能够有效丰富幼儿园教育活动开展的方式、区域活动的材料和内容，同时借助于数字化手段，家长与幼儿园之间的沟通联系更加密切，从而为幼儿提供更加科学、有效的教育，促进幼儿全面健康的成长。

参考文献：

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