教师

   曾施施

授课年级

四（二）

地 点

宋埠民族小学

教材

篮球—行进间直线运球

游戏

趣味接力游戏 

教

学

目

标

1、进一步学习篮球的运球技术，掌握行进间直线运球的动作方法。

2、发展学生的速度、灵敏协调能力。

3、培养学生团队意识和合作精神。

重点

难点

重点：行进间直线运球手按拍篮球的部位：球的后上方。

难点：行进间运球时手脚的协调配合

教学流程

常规教育——热身——球性练习——学习行进间直线运球（完整动作）——游戏（趣味接力游戏）——放松——下课

课序

教学内容

教师活动

学生活动

组织与方法

达成目标

课

的

开

始

9

分

钟

左

右

课堂常规

●体委整队，报告人数

●师生问好

●宣布课的内容

●安排见习生

一、抱球慢跑

二、篮球操、

三、熟悉球性及原地运球练习

1、双手抛接球

2、听节奏原地运球

3、原地运球报数练习

1、向学生问好，揭示本课教学内容及提出学习要求、目标。

2、组织学生队热身做准备操。

1、教师讲解球性练习的方法。

2、练习开始并巡视指导。

3、教师简要评价。

 1、向教师问好。

2、学生抱球绕篮球场跑两圈。

1、学生听教师讲解并观察球性练习的动作。

2、学生一人一球进行练习。

3、学生听教师评价。

排成四列横队。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

    ▲

 要  求：

队列整齐、精神饱满

一路纵队跟随教师绕操场练习。

学生成广播操队形进行练习。

1、明确本课学习任务和目标。

2、促进学生的精神面貌。

3、通过球性练习，提高学生学习积极性，为进入下一阶段的技能学习作好必要的心理准备。

 课

的

进

行

23

分

钟

左

右

1、学习行进间直线运球

动作要领：两脚屈膝、含胸，抬头，眼睛平视，以肘为轴，五指自然分开，按拍球的后上方，把球（落点）控制在身体同侧的侧前方。

①各组学生体验直线运球的动作方法

②小组合作讨论原地运球与直线运球的区别？

③集中学习行进间直线运球动作方法

A、按拍球的部位

B、体会球的落点

C、注意球的高度

D、人球移动协调

一致

1、教师示范并讲解行进间直线运球动作。

★教师把学生分成4组，每组一个小组长。

★提出问题：直线运球和原地运球的区别？

★集中教学时讲述直线运球的动作方法。

2.教师教授学生练习直线运球姿势。

3.教师示范原地运球动作。

4.组织优秀学生示范并评价。

1、认真观看教师的示范。

2、学生练习行进间直线运球动作。

3、学生要明确学习目标，带着问题体验学习。

4、小组探讨研究直线运球的动作方法。

5、学生练习直线运球动作，并接受教师纠错。

6、学生观看示范。

7、学生听令练习直线运球。

8、学生观看学生示范。

组织队形：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

    ▲

 要求：

练习时积极参与。积极探讨研究。

1、通过篮球直线运球的学习提高学生对器材的兴趣。

2、体验各种直线运球的动作为正确学习直线运球作铺垫。

3、通过完整动作讲解与练习，让学生初步掌握直线运球动作。

课序

教学内容

教师活动

学生活动

组织与方法

达成目标

课

的

进

行

23

分

钟

左

右

2、游小火车接力

（趣味接力游戏）

游戏规则：每组的前一名学生抛接球跑到标志物后，绕过标志物直线运球迅速返回与下名同学拍手后，站到本小队的队尾，下一名同学重复依次进行到最后一名同学结束

1、教师把学生分成人数相等的四组。每小组都有一个小组长负责队列的组织，纪律。

2、规则：学生能按照规定的要求完成游戏。

1、学生听教师讲解游戏规则。

2、学生听令进行游戏。

3、学生参与教师评价。

4、学生必须按照游戏的规则进行比赛。

 组织队形:

☆☆⊙⊙

☆☆⊙⊙

☆☆⊙⊙

☆☆⊙⊙

☆☆⊙⊙

☆☆⊙⊙

 四路纵队  每一小组一个篮球进行运球接力。

要求：遵守游戏规则。积极参与活动。

1、通过趣味接力的游戏，提高学生对篮球运动的兴趣，为进入下一段技能的学习做好准备。

2、培养学生学习兴趣，体验成功乐趣。

课

的

结

束

3

分

钟

左

右

1、放松操

2、师生同评价，布置体育家庭作业。

3、收回器材，宣布下课。

1、教师讲解和示范。

2、教师提示。

3、评价本课学习情况，并布置作业。

4、与学生道别。

1、学生听教师讲解并示范。

2、学生听教师提示进行练习。

3、与教师一起评价，记住家庭作业。

4、与教师道别。

 ☆☆☆☆☆☆

 ☆☆☆☆☆☆

 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙

 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙

      ▲

1、乐于表现自我，放松身心。

预计运动负荷

平均心率：120——130次/分

预计练习密度

40%左右

图解说明

男女学生☆和⊙，教师 ▲。

器材

篮球场一个，胶带四个，标志诺干只。

课

后

反

思