为了提高教师队伍专业素养和课堂质量，发挥教研组的力量。11月17日下午，水头三小举行了以"分数的初步认识"为主题的教研活动，本次活动以三年级课堂案例为载体。

先由杨婵老师上的《分数的初步认识》，杨老师在巧妙的情境创设中，凸显知识产生的现实意义和价值。虽然这一概念比较抽象，但教师为学生提供了丰富素材，引导学生折一折、画一画、写一写等动手操作中经历了知识形成过程，学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化。

随后，林剑老师对本节课做主要点评，林老师指出：杨老师的这节课思路清晰，环环相扣，《分数的初步认识》这一课是学生第一次接触分数，是在整数认识的基础上进行教学的。从整数到分数是数概念的一次扩展，无论是在意义上还是读写方法上，分数和整数都有很大的差别，学生初步学习分数会感到困惑。杨老师这节课能很好地把握教材，在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义。