金秋送爽学意浓，为了进一步落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，引导学校教研组有效开展主题教研活动，促进教师专业成长，11月9日，平阳县教师发展中心在水头三小学组织了一次小学数学“团队赛研”专题培训活动。

本次活动以各个学校“团队赛研”的形式进行展示，参加本次展示的有萧江实验小学、腾蛟实验小学、昆阳实验小学和水头三小四个数学团队。

课堂展示：

第一节课是水头三小蔡盈盈老师带来的《用估算策略解决问题》。蔡老师以学生自己家庭的十月电费使用情况为切入口，引出“水头镇十月居民电费总支出是多少”的问题。在解决问题的过程中挖掘学生学习需求，引导学生用小样本估算整体的问题解决策略，从而解决了问题。在此过程中学生体验到了估算的必要与简便，并通过估算结果和实际数据进行对比，让学生获得成功的体验，同时也培养学生估算能力和估算意识。

第二节课是萧江实验小学蔡盈盈老师带来的《笔算乘法（不进位）》。蔡老师从垃圾分类的生活情境中引出数学问题，引导学生自主探究12×4的多种算法。从学生出发，借助直观模型点子图在数形结合中理解算理，沟通口算与笔算之间的联系，掌握乘法竖式的书写格式，体会算法多样化，感受算法的优化。在尝试过程中学生会主动用刚获得的经验解决新问题，提升了迁移、推理与自主学习的能力。

第三节课是由腾蛟实验小学林恬静老师带来的《四边形的认识》。林老师首先以问题作为导向，让学生带着思考进入课堂，激发学生兴趣。通过想一想、说一说、画一画的活动让学生初步体会四边形的特征。在研究正方形和长方形的过程中，让学生动手操作进行验证，提高了学生上课积极性和动手操作能力。经历观察-猜想-验证-结论的探究过程，感受四边形家族成员里长方形和正方形的特殊之处，进一步巩固对四边形的认识，同时也拓展了研究知识的方法。

第四节课也是《四边形的认识》，是由昆阳实验小学林玉喜执教。林老师一开始通过“围四边形”的活动，让学生初步感受四边形的概念，接着利用概念用判断一般四边形到特殊四边形，从中突破难点凹四边形的判断。第二个活动是动手操作验证长方形和正方形特点的环节，学生在一次次的操作中，不断的思维碰撞，增强了他们的空间观念。