2022年5月26日下午，水头三小数学教研组相约会议室，召开以“评价与命题”为主题的教研活动。

    首先，给全体数学老师带来值得读的一本书----斯苗儿总主编的《小学数学-评价与命题》，本书包括了一至六年级各册知识能力目标与考试要求；三至六年级各册的学业评价试着结构比例和命题说明；一、二年级各册期末非纸笔评价的参考案例和三至六年级各册期末学业评价参考试卷；三至六年级各册学业评价中基于能力素养的好题赏析，梳理分析了许多精心设计的数学试题。

    随后，大家一起赏析本书内容，大家看到书中提供的相关题目不由自主地讨论起来了。在小学数学教学中，我们要根据小学数学课程具有的特点，关注人的发展，学业考试要关注最基础的知识和最基本的技能，关注基本的思维方法和思维习惯，关注基本的数学活动经验，促进基本能力的发展，促进应用意识和应用能力的提高，培养基本的数学素养，而不仅仅是考查学生的解题能力，更不是考查学生的数学专业能力。其次，小学数学学业考试更注重它的诊断性。第三，小学数学学业考试更体现它的导向性。第四，小学数学学业考试更应的激励性。

    通过学习，大家更进一步认识到了小学数学的评价与命题的方向，也有了可参考的资料。会后，大家继续研究并将其以电子版的形式提交评价方案及命题策略。