科学教研组计划

一、基本情况

     本学期科学教研组一共有4位老师，分别负责四、五、六年级的科学教学工作。

二、指导思想

    根据学校教学工作计划的精神指导和具体要求,依托教研组人员少，活力强，沟通便的优势，以“寻找课堂”为课堂变革的核心，开展教研活动，促使师生真实学习，学生主动学习，教师帮助学习。努力创造优良的科学学习环境，落实科学课堂的探究活动，提倡以科学记录本的方式强化学生观察记录的习惯，形成良好科学学习习惯，提高教师、学生的科学素养。

三、工作目标

1.寻找真实有效的科学教学路径，结合学校寻找课堂的四个要素，落实科学素养的培养，提高学生的动手能力，能够让学生动手的时候尽量让学生动手，杜绝口头实验的现象。

2.通过各项学习加强教师组教师队伍建设，通过静悦讲堂，加强教师专业阅读学习，增进教师之间交流，推进教师队伍的整体优化。

3.落实各项教学常规：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

4.教研教改：认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的。

四、重点工作与措施

1. 开展实验室、仪器室器材整理与分类，及时更新仪器室的实验器材，做到查漏补缺，提高仪器室实验器材的使用率，为教学工作做好后勤。

2. 以寻找课堂为主题，嵌入“提出问题”“自主探究”“交流讨论”“反思评价”开展教研组磨课活动，探索科学课堂，以教促研，提高教师课堂教学能力。

3. 以期中、期末命题为依托，提高教师命题水平，加强课程标准学习，加深教学目标。

4. 以实践操作考核为契机，倒逼老师落实课堂探究活动，锻炼学生的动手能力，探究科学操作评价的方法。

5. 配合教学检查，每周及时备课并上传，关注后进生的帮扶，能及时记录并上传。

五、具体安排

 九月份

1. 制定教研组计划

2. 整理仪器室

3. 上传教学计划与后进生帮扶计划

4. 开始常规教学检查（每周四）

十月份

1.寻找课堂主题工作布置（开会、布置任务）

2.寻找课堂课例交流（杨欣欣、录播教室）

3.期中命题与期中教学检查

4.寻找课堂课例磨课（杨欣欣、录播教室）

5.教师上课考核（教研组长听随堂课）

十一月份

1. 寻找课堂课例展示

2. 寻找课堂课例反思

十二月份

1. 静悦讲坛、阅读交流《项目化学习》

一月份

1. 制定期末复习计划

2. 期末命题

3. 实践操作命题与考核

4. 期末常规检查、反馈