亲爱的家长们： 

      新的学期开始了，孩子们又长大了一岁，每个家长最大的心愿就是希望自己的孩子学习不断进步，开心快乐的度过在学校的每一天。今天在开学的第一天，我突然很想和愿意成长的父母们聊一聊。因为我们内心都有着美好的愿望，可是很多时候我们说出来的话，做出来的事情却在破坏着孩子对学习的好感，而丝毫没有意识到。

      前几天晚上8点多在电梯里，一个8岁多小女孩问，妈妈，回去我还要做作业吗？我听到孩子不太情愿的声音。妈妈顿时很生气地说：我都已经跟你说了三遍，还要问我这个问题？女儿小声说：我只是问一下嘛，你干嘛这么生气？妈妈说，问的我来火，本来早就要做完的，拖到现在。我看到小女孩撇着嘴巴，不高兴的样子。职业的敏感让我马上意识到女孩其实有话憋在肚子里了。我心里嘀咕着，待会她还要带着不快的心情做作业啊。如果孩子们做作业的时候心情不好，一次，两次，三次都是这样，以后他就会有条件反射，只要做作业，心情就郁闷了，哪还提起学习的热情呢？

 

      这就是沟通中常见的父母和孩子不同频。孩子有很丰富的心里活动，可父母只是关注自己想要关注的，而没有腾出一些空间想想，孩子他表达这个话是什么意思，如何去协助孩子成长。如果我们换一种方式。当孩子问这个问题的时候，妈妈去聆听孩子内心的感受。“宝贝，妈妈听到你不太乐意啊。”“是啊，我今天玩得有些累了。”假设孩子这么回答。“哦，这样子呢，今天确实玩的比较累。你马上要开学了，作业还没做完，你打算怎么安排呢，妈妈想听听你的计划。”这样说既同理了孩子，同时把解决问题的权利还给孩子，信任孩子能够处理好自己事情。“妈妈，我今晚早点睡，明天一大早起来做。”通常父母能够体谅孩子的时候，我听到很多孩子的回答是让父母惊喜的。当然，也有些孩子因为贪玩，第二天作业还是没做。作为妈妈，千万不要去指责。只是去真诚地沟通，妈妈担心老师检查作业的时候，发现你没做，会被批评，那时候挺尴尬的。如果老师打电话给妈妈，妈妈也挺不好意思。话就到此吧，再多说就是唠叨了。

     今天一大早，一个12岁孩子的妈妈给我留言：“我自己性格特别急躁，尤其这3年来生意不好，对孩子没有太多的耐性，过于追求孩子的完美，喜欢和别的孩子比，我也反思应该是我的原因。学校的老师，还有一些家长都说孩子很好，已经很优秀了，就是我的要求太高。对孩子的信任度不够了。比如学英语，告诉他要读出声，要一边背一边写，他不肯听，在哪个房间里写作业他就不让你在房间。写作业，还有上课总是不能完全投入，除了看电视，玩手机之外，写作业就是一会出来喝水，一会拉尿，一会想起点什么事就跑出来跟你说。

为了让他静一点，給他练书法都没有效。

      这是一位能够自我觉察的妈妈，意识到自己性格急躁。对于已经三年级以上的孩子学习，做父母的千万不要去教他要他怎么做，这是孩子们最反感的事情。相反，你要孩子教你怎么做。比如孩子学英语，我们可以换一种方式啊，对孩子说，宝贝，妈妈看到这些英语我都忘记差不多，不会读了，你也教教妈妈啊。每个孩子内心都渴望得到父母的认可和欣赏，这是人性啊，孩子一定非常乐意做这件事，当他不断教妈妈的时候，是不是想着我要学的更好呢？当孩子在你那感受的是支持和滋养，孩子的房门就一定会为你敞开。至于说孩子上课不能完全投入。要有多少孩子能够真正做到一堂课完全集中注意力？而且这和老师授课方式密切相关。写作业就是一会出来喝水，一会拉尿，换一个角度，这不是调节自己的方式吗？如果象我小时候做作业做不下去还硬逼着自己坐在那，害怕妈妈指责不敢动，那才是痛苦呢！当然，我们希望孩子能够集中精力做作业，而孩子做作业最关键的是一个好的心情和状态，那在于父母如何去面对孩子的学习，这可是父母自己需要不断学习成长啊，这可是一个长期的工程！

     育儿不是一朝明白了就直达终点了，是一个日复一日年复一年的过程，父母们的共修和彼此陪伴支持是被需要的，这样长期的护持，如涓涓细流，滋养父母们的心田，自然会让孩子茁壮成长！新的学期开始了，父母们，让我们为给孩子营造一个愉悦的学习氛围加油吧！