一个非常热爱成长的妈妈经常把他和孩子的对话发给我。想看看这个对话中哪里可以做的更好，很为妈妈的成长意愿感动。

        小宝晚上在小区外面玩，9点多没回来，我找他回来发现他整条裤子都湿了。原因是乐乐小朋友给弄湿的，问他冷不冷，说冷，问他冷怎么不回家换裤子，答说乐乐让他去乐乐家玩，他要听他的话。我有点崩溃了。
以下是对话：
宝：妈，我裤子湿了。
妈：哦，裤子湿了。怎么湿的？
宝：是乐乐弄湿的。乐乐叫我到水潭里面去。
妈：乐乐叫你去，你就去了。你知道会弄湿裤子不？（妈妈心里有火，此时没有办法心平气和了。）
宝：知道。但是乐乐叫我去啊。他说他是老一，我是老二，我要听他的。
妈：（我其实不接纳的，怎么乐乐叫你怎么你就怎样啊。）在这我没控制好，我发火了，乐乐叫你做什么你就做什么啊？乐乐叫你去撞墙你去吗？宝摇摇头。我又说裤子湿了冷不冷，宝说冷，怎么不回家换，宝答：乐乐叫我再去他家玩一会，我就去了。我听到这就更火了，撇下他就往前走了。（此时，孩子一定会很难过，他也不明白为什么会惹妈妈生气，）

后来平静下，又回来拉住宝的手。（妈妈有了觉察）
妈：哦，你要听乐乐的话。
宝：（宝还是给我机会了）他说他是老一，我们是老二。
妈：你想听他的话不？
宝摇摇头，有时想听，有时不想听
妈：你有时不想听，但还是听了，是害怕乐乐不跟你玩。（这个时候妈妈有去聆听了。）
宝：是啊，我不听他的话他叫所有人都不跟我玩。
妈：你担心不听他的话没有人跟你玩。（有继续聆听。）
宝：对啊。
妈：这时我PET不下去了。又开始给建议，他不跟你玩你可以回家看书、玩玩具啊，等下他又会找你玩的。人人都是平等的，没有老一跟老二，你想听就听，不想听你可以不听。（说教了。）
宝：妈妈，你告诉乐乐外婆叫他不要这样子了。（当妈妈接管了问题，孩子就想着妈妈去解决问题了。）
妈：哦，你希望妈妈妈帮你说下乐乐。你有点害怕乐乐。
宝：嗯，我有点害怕他。

     在这个对话中，妈妈有一个很重要的价值观想传递给孩子：自己要有主见，不要听别人的。当这个想法占据我们的心，对孩子责备的语言就很容易出来，我们就很难感受到孩子的心，很难听到孩子内心真正的声音，也很难真正支持到孩子，让孩子学会自己去思考。那么完整的父母效能训练技巧和方法，我们试试看看。
宝：妈，我裤子湿了。
妈：哦，裤子湿了。一定很冷吧？妈妈帮你换裤子。（首先关心的不是为什么湿了，而是关心孩子会着凉。）
    裤子是怎么弄湿了呢？
宝：是乐乐弄湿的。乐乐叫我到水潭里面去。
妈：这样啊，妈妈听了很惊讶，也很难受，乐乐要你去，你就去了，即使裤子湿了也去了。（此时可以用我讯息去表达自己的感受。）
宝：他说他是老一，我是老二，我要听他的。
妈：恩，你有些害怕乐乐。
宝：是啊，我不听他的话他叫所有人都不跟我玩。
妈：你真的很担心没有人和你玩。
宝：对啊！（这个时候，孩子的情绪是下降的。）
妈：宝贝，妈妈看到这么冷的天气，你的裤子湿了，妈妈好心疼。妈妈知道你真的好想有玩伴，所以才没有勇气拒绝他。
   下次和乐乐玩，如果出现类似这样的情况，我们可以怎么做呢？这个时候孩子就会开始思考，我该如何去面对这种情况。请相信孩子的智慧，他一定能找到适合的解决问题办法，而不是我们替他去解决。

      同时孩子出现这样的反应，作为家长我们要思考：平时我是否在孩子面前太权威？平时我是否有尊重到孩子，照顾孩子的自尊心？真正让孩子感受到父母对他无条件的爱？当孩子轻易被别人左右，也反映了一个事实：孩子内心的力量还不够强大，还没有足够的自信心。而这与父母平时点滴沟通是有密切关系的。当我们把爱的讯息传递给孩子，孩子内心就会被滋养，就更能茁壮的成长，有力量去面对外界的一切事物！