一个不到四岁孩子的杭州妈妈给我留言，说现在很抓狂，准备来深圳学习父母效能训练课程。她说的行为让妈妈震惊了 ，先说几个。

      孩子对我们家的小狗又踢又打的，还把他们拎起来重重的摔下。孩子的本性都是单纯善良，可他却如此的对待家里的小狗，可见他是压抑了多少情绪啊？首先父母要反思，你是否曾经对孩子经常出手？因为他现在还没有办法和你抗衡，他只好把他受到的委屈和伤心的情绪发泄在比他弱小的动物上；还有是否平时在孩子有情绪的时候，你不能接纳他的情绪，总是通过各种方式在阻碍他情绪的流动？

     “今天我们在教堂，大家都安安静静的坐那里听讲，他就是跑到讲台上去，把他拉下来他又跑上去，还要大叫，怎么讲都不听。”孩子是最全然的表现真实的自己，他的生命充满着活力，喜欢好动，对于他来讲，教堂真不是一个好玩的地方，跑来跑去，大叫只是一个正常的表现，告诉你我不喜欢这里,我想获得关注，而妈妈却觉得他不听话，没有真正了解孩子的心理特点。

    “他在用我手机看电视，我要用了，就跟他说让我用下，用好了就给他，他不肯，还大哭，还骂坏妈妈，不喜欢你了，还跳起啊来哭，耍赖，已经不是第一次了，好多次了，今天火大了，就狠狠的抽了他一顿！”对待孩子真的是需要一份耐心，对于这么大的孩子，他只会想着去满足自己，也还没有学会真正懂得去体谅父母，那么父母和孩子的有效沟通就显得特别重要。首先懂得聆听孩子，“你现在还真的很想看，不想被妈妈拿走。”聆听过后再去表达：妈妈有些着急，有一个重要的电话要打，你很想还继续看，妈妈有些为难了，怎么办呢？这个时候孩子可能会配合，也有可能还不能配合，那么我们可以做适当的引导，你可以在什么时候给妈妈？因为妈妈真的有事要用电话。总之我们不要从孩子的手里强行拿走，这是非常不尊重孩子的做法。当我们真正懂得去聆听孩子和尊重孩子的时候，孩子也会学会去考虑父母的需求。

    “他很好动，这双手一天到晚一刻都不能空的，一点都安静不下来，连吃饭的时候都要拿勺子敲来敲去，有时候打他了，他就会说我错了我知道错了，我再也不做坏事了，我听话了，可是眼泪还没擦干这里手又开始破坏了，真不知道该怎么办呀！”孩子的天性就是好玩爱动，他浑身充满着能量需要去释放，作为父母，我们有没有真正陪伴着孩子一起疯狂玩耍呢？孩子吃饭的时候拿勺子敲来敲去，对于他来讲这只是好玩而已，没有对和错，妈妈要做的只需要去引导而已，“来，我们一起敲盆子吧，我们来比赛！”你拿个脸盆也可以啊，要做个好玩的妈妈啊!

        
     “他抢别的小朋友东西，让他还回去就是不还，跟他说让别的小朋友抢你东西好不好，他就说不好，他明知不好，但还是要抢别人的，讲了不听我就把他抢来的东西抢回来还给小朋友，他就哇哇大哭，边哭边说坏妈妈，我不喜欢你了。”当孩子出现这样的行为，父母的有效沟通同样非常重要，先运用父母效能训练的积极聆听：宝贝真的好想这个玩具，也想拿过来玩一下。然后再去表达：没有经过他同意就拿过来了，他会很不开心，因为这个是他的玩具。再根据孩子的反应继续去聆听和表达。当我们又从他手里抢回去，其实在做和他同样的事情啊！那孩子为什么会出现这样的行为，妈妈说都是自己一个人带孩子，和爸爸关系不好。而且爸爸以前经常打骂孩子，孩子没有感受到父爱。这个阶段爸爸的陪伴特别重要，爸爸就是榜样和力量。而孩子缺乏父爱，没有安全感，也没有一个榜样，而爸爸和妈妈关系不好，孩子内心更没有安全感，只有通过各种方式去“占有”。“他乖的时候我就会跟他说，宝贝，妈妈爱你，我希望他能知道，他乖了妈妈就会爱他疼他，不乖了妈妈就会不要他，可他却总还要做坏事。”这些话语也是让孩子极度没有安全感。

   看似是孩子表现的无理取闹，其实是孩子发出求助的信号：爸爸妈妈，我的心灵渴望爱、支持、陪伴、允许、接纳......