一个妈妈在网上和我聊起一件事：孩子九岁了，这一年来，除了给她零用钱外，她还会偷偷拿大人的钱。被我们发现了，也让她写了保证。可是还是改不了。我很头痛，不知道怎么跟她沟通。问她为什么每个星期给了零用钱了还要偷拿大人的钱，她说为了满足自己，有时候是自己想买一些喜欢的东西。有时候是请同学吃零食。平时我有告诉她不要去小店买那些零食吃，因为便宜，而且是些小作坊加工的，不卫生。可是她喜欢吃零食。也许是我对她太严厉，没有关注到她的需求。

    这样的问题已经很多次被问过。这个妈妈最后一句话道出了“问题”的根源。妈妈现在意识到了这一点，是自己以前的方法问题造成了孩子今天有这样的行为，妈妈决定彻底改变。那么具体如何去做呢？如果是参加过P.E.T.父母效能训练的妈妈，就可以运用P.E.T.父母效能训练的第三法去处理这件事情了。第三法是一个综合性很强的技巧和方法。第一次运用的家长们需要有一个准备阶段来获取孩子的信任。首先，妈妈需要找到一个恰当时机---P.E.T.父母效能训练的无问题区，双方都没有情绪，心情较好空闲的时候。妈妈开始发送P.E.T.父母效能训练的我讯息：“孩子，妈妈这几天很苦恼，都没有办法把全部精力放在工作上。想和你好好聊一聊。”“聊什么？”“聊一聊零用钱的事情。”妈妈只是抛出这个话题。这个时候孩子可能会很反感，因为怕妈妈又会教训她了。她或许心里会很害怕，或许会拒绝。妈妈有心里准备接受任何一种情况的发生。然后去运用P.E.T.积极聆听：“我知道当我说这个话题的时候，你肯定会害怕妈妈会责怪你。”这个时候要去观察孩子的表情，如果孩子没有抗拒了，那可以继续表达我讯息：“妈妈也一直在反思自己对你的方式，妈妈以前也不知道怎样去教你，现在终于明白了作为妈妈也需要去成长。”在这里，妈妈的敞开和坦诚非常重要，只有这样，才能重新获取孩子的信任。“以前妈妈经常批评你这样做，却没有去关注到你的需求。妈妈现在学习了，知道还有一种处理问题的方法，能让你也开心，我也开心。我们的需求都能得到满足，你愿意尝试一下吗？”如果孩子还有不信任，需要继续聆听，完全获取孩子对你信任。

 
    这个准备阶段完成后，实施第三法就不难了。首先我们去了解孩子的需求，比如说请同学吃零食，是孩子的社交需求；(可能还有其他的需求，妈妈在这个过程当中需要更多的聆听而非评判）。然后妈妈也表达自己的需求：选择健康食品。接下来，妈妈就可以把主动权交给孩子了，让孩子主动去思考，我们有哪些方法可以去满足彼此的需求呢。因为是第一次，妈妈可以适当的去引导：比如说买更多的干净卫生健康的零食在家；请同学来家里玩；周末陪孩子去买些她喜欢的东西等。然后询问孩子觉得这些方法怎么样，再听听孩子有什么好的建议，一起选择出双方都满意的方法。至于零用钱这一块，可以提问的方式：你觉得一个月多少零用钱够用？孩子会说出一个数字。这个时候，父母有一项品质就显得非常重要：信任。信任你的孩子。作为妈妈，我觉得给到孩子足够的零用钱是有必要的。当她已经都“有”了，还会去“偷”吗？绝对不会。

  孩子今天出现了这样的行为，表明已经对父母不信任了，“冰冻三尺，非一日之寒”，妈妈自身还有很多地方需要去调整和改变。PET为您打开一扇门，让您有机会走进孩子真正的内心世界，重新去建立彼此尊重、信任、支持的亲子关系。

课程信息：

  P.E.T.父母效能训练课程

  时间：11月23-25号

  课程地点：深圳市内 

  导师：张莉琳

 电话咨询：黄老师13590150435,个人公众微信号huangyu20110905