一个妈妈分享家中两个孩子时常发生一些矛盾。 姐姐（7岁半）把积木还没摆好，弟弟（2岁）就捣乱，姐姐起先还能忍受，后来就不让弟弟碰，越不让，弟弟越要搞，通常是弟弟先哭，爸爸就会去“训”姐姐：你让他搞。爸爸的态度其实还算可以，但就是让姐姐明白“弟弟才2岁，就是这个样子”。爸爸一介入，姐姐就会爆发， 姐姐一哭，弟弟不但会哄“姐姐不要哭”，他反而没事了.  恰好我回家了，就想去听听姐姐的倾诉，结果姐姐越来越气愤，越哭越厉害，爸爸见状就开始“吼”我这个当妈的：“听她说什么说？就你事儿多？” 我呢累了一天，一到家这个状况，对孩子还能理解，对老公真气不打一处来：“你自己处理不好，还瞎指挥我？” 然后我们夫妻也扛上了，这个事已经发生两次了。

     在以往的观念当中，对于家中有两个孩子的父母来说，经常教导大孩子的一句话就是，你是哥哥姐姐，要让着弟弟妹妹啊。作为家中大的孩子就会感到很委屈，我为什么要让呢？于是经常发生家里的孩子争宠，引发矛盾和冲突。如果父母想的并不是要大孩子让着小的，而是彼此需求都可以满足，皆大欢喜，这样是不是能创造出更有爱的和谐家庭氛围呢？答案是肯定的。那么，运用P.E.T.父母效能训练的技巧和方法可以支持到我们。

    如果爸爸学习了P.E.T.父母效能训练。那么爸爸可以先去同理弟弟的感受：宝宝，真的很想玩姐姐的积木。弟弟说：是，要玩姐姐的积木。（积极聆听后弟弟情绪会降下来），这个时候爸爸转向姐姐，“你的积木还没有弄好，不想让弟弟碰。”“是啊！”这个时候姐姐被同理了，情绪也会下降。爸爸就可以对两个宝贝说：弟弟想玩姐姐的积木了，姐姐的积木还没有弄好，那怎么办呢？在这个过程当中，弟弟可能还会坚持要玩，因为他可能还想不出办法，姐姐一直是被尊重的，她就可能会想出办法。可能这个过程会有不顺利的时候，只要爸爸能耐心的去聆听孩子，给到两个孩子足够的爱和关注，那么这个问题就不会是问题。

  如果爸爸没有学习P.E.T.父母效能训练，妈妈学习了P.E.T.，妈妈自然要去积极聆听孩子，这个时候孩子越哭越厉害，这是正常的表现，因为孩子压抑的委屈要彻底的释放。这个时候爸爸因为没有正确的了解情绪，对着妈妈吼了。作为妈妈这个角色就真是很不容易了，要去聆听姐姐，还要不受爸爸的干扰,否则就是孩子还是在情绪当中，夫妻也杠上了。当然被爸爸这么吼着内心肯定会有郁闷。那么，在单独相处（P.E.T.父母效能训练的无问题区）的时候，妈妈可以对爸爸发送一个P.E.T.父母效能训练的我讯息：我当时在聆听大的孩子，让她释放掉她压抑的情绪，可被你这么一吼，我心里真是挺火的，当时想跟你吵，可看着孩子在那里，我忍住了。然后再看看爸爸的反应，也去聆听他，最后可以和爸爸分享一下P.E.T.父母效能训练的技巧和方法及如何正确看待情绪问题。那么，妈妈就在影响着带动着爸爸的成长了。

  P.E.T.父母效能训练就是实实在在的技巧和方法来解决家中琐事，提升关系品质！

 课程信息：

  P.E.T.父母效能训练课程

  时间：11月23-25号

  课程地点：深圳市内 

  导师：张莉琳

 电话咨询：黄老师13590150435,个人公众微信号huangyu20110905