1，五岁女儿看到有人抽烟，老是做抽烟的动作，说我要抽烟。妈妈心里有很多担心。

    COCO老师：你记不记得孩子们也经常做鬼脸的动作（示范），为什么做这个动作没有忧虑，做吸烟的动作有忧虑？因为你对吸烟有恐惧，有看法，担心孩子做这个动作会抽烟怎么办？孩子吓唬你一下，你就被吓倒了，你的情绪跟当下无关，当下的事实是不是已经发生了？不是，那就是你创造的戏剧，那个事实真相没有关系，很多人活在对未来的担心和恐惧里，而担心的事情99.9%不会发生，一个小的事情看得太严重，太严肃。孩子在这个阶段模仿能力非常强，什么都模仿，因为处在一个吸收资讯的重要阶段。有一天一个妈妈也问，孩子从学校回来，学了不少脏话。问饭好了没，我说快了，孩子说“哇靠”，妈妈吓了一跳，心想是不是学校不好。其实孩子这个时候吸收资讯没有选择，只觉得好玩，没有像大人会想未来会怎么样。所以不用把这一点行为拿放大镜去放，这只是杞人忧天，自寻烦恼，因为我们用我们的经验创造了一个虚幻的假象，拿这个假象吓自己，就活在担心里，担心恐惧是一层面纱，你把它揭开看事实，它就不在了。

    2，孩子讲脏话不要管吗？随他去吗？

   COCO老师：刚才所讲的是特殊年龄阶段，模仿的高峰期，你的孩子7岁也不用太担心，作为母亲，与其告诉他讲脏话不对不好，不如去聆听他，讲脏话带给你什么感觉，有时候在我们大人眼里可能觉得孩子讲脏话会养成坏习惯，不礼貌，到外面去了别人会觉得父母没有教好，自己没面子，我们有很多担心。其实这个“脏”字要打个引号，大人讲出这些词也许有攻击力，也许有贬损的含义，我们有许多解释和定义，而在孩子的世界里，它只是一个声音，只是某个情景的记忆，有的觉得好玩，有的觉得可以吸引父母的注意力，说这些的时候父母通常会有反应。再举一个例子，孩子从幼儿园回来就叫妈妈。妈妈没有听到，孩子来了一句：妈妈，王八蛋。妈妈从厨房跑出来，非常生气，但忍住没有打孩子，深呼吸让自己平静后问孩子从哪里学来的。孩子说：今天上课的时候，我一个同学叫老师，老师半天没有过来，同学说了一句老师你王八蛋，老师就跑过来啦。对于孩子而言，讲出这三个字就可以吸引你的注意力，他理解这个词和我们的定义是不一样的。作为家长我们要放松一点，如实看待这个事情。当我们越是去关注这个问题，它就会真的变成问题，孩子他也会觉得有个“武器”可以让你暴跳如雷了。所以不用去强化它。当然在一起闲聊的时候，可以告诉他在家里没有太大关系，在学校里和其他的朋友如果这样说，别人可能会误解你，疏离你，你把一些可能性和孩子分享，孩子也会听懂，那这个过程只是分享，而不是批评和说服，说你应该怎么样，你不应该......随着年龄长大，孩子会去测试，去看看是不是真正像妈妈所说。其实孩子需要有一个管道可以释放自己，如果条件允许，在家里有孩子一席之地，是他独立的地方，可以任意跳，任意叫，做他想做的事情，说他想说的话，，这个世界，当我们长大的时候，有棋吧，茶吧，KTV吧，酒吧各种吧，但没有情绪吧，而情绪如果没有释放的出口，只能压抑，满脸的严肃满脸担忧满脸恐惧，当情绪是流动的，变化的，真实的，就不会情绪化，不会出现很大的心里冲击，和分裂的可能性。