这次的主题是新开发的主题《学会倾听，提升交际力》，不仅是新开发的，而且借助AI生成课件。

近期使用AI写了几篇文章，也运用AI做了几份课件。

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说真的，对于用AI写的文章，我除了感觉用词比我优美的感觉外，还惊叹完成的速度，但是总感觉少了些情感，有种冷冰冰的感觉。而AI做的课件我总嫌弃它太花哨了，因为横版也就那一些，哪怕我选择了简约，最后一点也不简约，另外颜色的搭配也都显得花里花哨的，我还是比较喜欢朴实一点，简单一点的。用AI做的课件和写的文章一样，都显得刻板。有点像电车，我一直觉得油车和电车还是有区别的。我会觉得油车的车身线条比较有灵动，电车虽然空间感觉大了点，但是整体感觉很僵硬，不够柔和。

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讲座中，我发现内容有不少是重复的，当时在做的时候没有感觉出来，可是在讲的过程中会有这种感觉，我只能在讲座中自圆其说：倾听有几个要点是很重要的，林老师已经多处强调了。比如，不能打断对方说话。而且我发现课件里的文字偏于书面语，学生未必能看得懂，因而，我抛开课件，用自己的话解释说明，尽力让学生听得懂。更主要的是今天听讲座六个年级的学生都有，一二年级的学生是看不懂那些文字，所以不能按课件里的文字来讲。

今天的讲座现场出现一个学生一直要和同桌吵架，我把其中一个学生的注意力引了过来，他也开始认真倾听，但是过一会儿，两个人又要动起手来，学校的老师干脆坐在他们旁边。其实，今天的讲座对于这两个学生来说，已经在慢慢进步了，从最开始的不知要如何听，到最后也能说出之所以然来，证明他是有认真倾听的。

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后来，从学校的老师处了解到，今天来听讲座的学生都是班级里的令人头痛的学生，有单亲，有离异的，有智力问题的，有上课一直玩的，也有不懂得上课的。听了老师这么一讲，我突然觉得自己讲得还算是不错的，至少学生们都能很认真地倾听，也没有人捣乱，挺不错的。

这几年的校本课，我都在挑战同一个班级里有不同年龄段的学生，这样的班级是很难上的，因为学生年级不同，接收能力不同，我们备课的时候要兼顾不同年龄的学生，特别是一些特殊学生，别说学习知识，就是管住他们坐好一节课，都是挺不容易的。

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这次讲座让我更加深刻地认识到了教师的重要性。虽然AI技术在教育领域的应用越来越广泛，但教师的作用依然无法替代。作为教师，我们不要害怕挑战，勇敢向前冲，不断学习新的教学方法和技术，关注学生的情感需求和学习特点，一定能为他们提供更加个性化、有温度的教学服务。只有这样，我们才能真正地帮助每一个学生成长。

（转自《阿春姐姐》）