主题名称

《 感官游乐园 》

实施时间

4周（第  5  周到第  8周）

主题目标

1.认知自己身体的感官，用不同的感官去感受和认识新事物。

2.尝试用不同的感官去探究周围的食物和自然现象，体验观察发现的乐趣。并能表达出其含义。

 3.用不同的感官和我们生活的关系，了解感官的重要性，学会保护我们的感官。开启和创造新的感知世界。

环境中学

主题墙: 创设“感官游乐园”主题墙，将幼儿在活动中的观察发现、创作作品及收集到的各种关于感官的图片，通过多种形式呈现在主题墙上，展现幼儿学习的轨迹，引导幼儿了解自己感官的奥秘。

展示区: 将幼儿制作的手工作品布置在展示区，供幼儿观察欣赏，增强感观。。

主题中学

语言：《眼睛大发现》、《画》、《盆和瓶》、《能干的小手》

社会：《找声音》、《能干的小手》、《小小手》、《导盲犬》

科学：《《眼睛大发现（一）》、《听到的声音》、《能干的小手》、《舌头的秘密》

数学：《水瓶比一比》、《拼拼乐》

艺术：《眼睛大发现（二）》、《摸耳朵》、《缤纷玩色》、《有趣的小脚》

运动中学

健康

《火眼金睛》、《声音在哪里》、《喂小猪》、《保护小脚》

晨间活动

攀爬区：《可爱的小脚丫》

拓展：《能干的小手》

车类：《导盲犬》

城堡小骑兵：《火眼金睛》

游戏中学

区域自主游戏

建构区：《明亮的眼睛》

益智区：《有趣的声音》

美工区：《缤纷玩色》

阅读区：《五根手指的故事》

多功能室

空环境游戏室： 《自己的事情自己做》

科学发现室： 《听到的声音》

创意室：《画》

泥工坊：《缤纷玩色二》

户外自主游戏

城堡小骑兵：《眼睛大发现》

车类： 《找声音》

大型建构；《能干的小手二》

水沙小世界：《缤纷玩色》

农家乐：《舌尖上的美食》

生活中学

家园共育: 

1.和孩子一起做“点五官”游戏，增进亲子游戏。

2.收集一些“能干的小手”图片或照片，鼓励孩子尝试做自己力所能及的事。

3.和孩子一起玩“找声音”的游戏，探索让物体发出不同的声音。

生活习惯:

1.用手机或者笔和孩子记录生活中触摸到的事物。

2.在生活中提醒孩子注意保护眼睛。

实践中学

节日活动:

清明节、小班段儿歌比赛。