项目名称

园本教研日活动

项目负责人

叶微微

活动时间

2011年11月15

活动地点

四楼多功能厅

活动主题

中班科学《花生、绿豆分开来》

主 讲 人

林思思

参加对象

副班教师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

活动过程：

一、导入出示小猴布偶。

——师：猴子喜欢蹦蹦跳跳，翻跟斗。

——教师概括性地表述儿歌的意思：翻跟斗的时候，猴子一只手抓绿豆，一只手抓花生。它一不小心摔进了小竹篓，把花生和绿豆混在了一起。

二、 怎样分开花生和绿豆

——谁有什么办法可以帮他？来说说看。

——引导幼儿讨论怎样才能迅速分开花生和绿豆。出示混在一起的花生、绿豆、定时器，说明操作要求和时间：把所有的花生和绿豆都分开，用时一分钟。

——将幼儿分成4组，动手操作，教师观察。

——查看操作成果，请幼儿来说说自己组的操作方法。

三、分开花生和绿豆的好办法

——师：有没有更快的把花生和绿豆分开的好方法呢？使用工具会不会快一点？

——出示各种工具，幼儿自主选择工具。

——观察幼儿操作各种工具的方法，引导幼儿正确操作。

四、交流结果，

——说说快速分离的方法师：谁找到了好方法？来说说看。

——分别请个别幼儿来说说发现的方法，并请他示范

活动反思

与建议

本节课是科学领域的，所以在环节上我就设计了2回的操作，让孩子的操作中更好的去探索、去发现。去比较豆子的大小，怎么样才能更好、更快的分开花生和绿豆。小猴子将花生和绿豆混在一起了，我们决定帮助他把花生和绿豆分开来。一开始，我们都用手捡，但这个方法好慢。最后我提供了很多漏斗，勺子，调羹，箩筐。刚开始的时候幼儿对于箩筐都不大知道是工具，不能充分的利用起来，在后来的引导下才慢慢的知道原来箩筐也是工具可以用的。我们把花生和绿豆放在漏筛里再轻轻筛一筛，结果绿豆都掉下来，漏筛里只剩下花生了。这是个好办法，能很快将花生和绿豆分开来。不过，在实验中我们还发现有的箩筐洞眼太小，绿豆下不去。有的箩筐洞眼太大，花生和绿豆都会掉下去。只有自己动手试验了，才会发现最合适的方式，寻找到最有效的方法。

过程确认

     情况属实                        科研处负责人签字：叶微微