项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2025年5月19日

活动地点

师幼活动室

活动主题

《幼儿园游戏化教学资料库的建立与共享》

主 讲 人

陈丽君

参加对象

全体教师

申请学时

活动内容及进程

幼儿园游戏化教学资源库的建立与共享对于丰富教学内容、提升教学质量具有重要意义，以下是相关的方法和措施：

资源库的建立

1.明确资源类型：包括游戏素材，如各类玩具、道具、手工材料等；教学方案，涵盖不同主题、年龄段的游戏化教学活动设计；多媒体资源，像图片、视频、音频等，用于辅助教学和创设游戏情境；还可以有相关的教育理论和研究成果，为教学提供理论支持。

2.收集与整理资源：一方面鼓励教师将自己在教学实践中积累的优秀教学方案、自制教具等进行整理和分类。另一方面，通过购买、网络下载、与其他幼儿园交流分享等方式获取更多资源。同时，对收集到的资源进行筛选和标注，注明适用年龄段、主题、游戏目标等关键信息，以便于查找和使用。

3.选择存储方式：可以采用数字化存储和实物存储相结合的方式。数字化资源可存储在校园网络服务器或云盘上，方便教师随时访问和共享。实物资源则需设置专门的存储室，按照类别进行摆放。

资源库的共享

1.建立共享平台：搭建园内的资源共享电脑，教师可以在电脑上浏览、搜索和下载所需资源，同时也可以将自己的新资源上传分享。

2.组织培训与交流活动：定期组织教师培训，介绍资源库的使用方法和新资源的特点，提高教师对资源库的利用率。开展资源分享会，让教师分享在使用资源库过程中的经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

3.制定共享规则：明确资源库的使用和共享规则，如规定资源的下载权限、使用范围、版权归属等，确保资源的合理使用和知识产权的保护。同时，鼓励教师在使用资源后进行评价和反馈，以便对资源库进行不断优化和完善。

活动课前评 课（活动建议）

借助移动设备的共享模式

1.移动应用共享：开发或使用专门的教育类移动应用，教师可将资源上传至应用内的资源库，通过手机或平板电脑随时随地访问和共享资源，还能利用应用的社交功能进行交流。

2.微信群或QQ群共享：通过建立教师工作群，教师可将游戏化教学资源以文件、图片、链接等形式发送到群里共享。群成员可以随时查看、下载，同时也能在群内交流资源使用的经验和问题。

实物资源的共享模式

1.资源中心共享：设立幼儿园游戏化教学资源中心，将各类实物资源，如玩具、教具等集中存放。教师可根据教学需要，到资源中心借用资源，使用完毕后及时归还，实现实物资源在园内的共享。

2.班级间资源流转：鼓励班级之间互相交流和共享游戏化教学资源。例如，一个班级开展完某个主题活动后，将相关的自制教具、材料等传递给其他有需要的班级继续使用，提高资源的利用率。

过程确认

情况属实

                    科研处负责人签字：陈丽君