项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2024年11月25日

活动地点

会议室

活动主题

小班主题审题

主 讲 人

池晓芬

参加对象

 小班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《冬天来了》

一、主题目标

1.原意将温暖传递给朋友，感受和朋友一起游戏的快乐，通过语言信息的交流，拓展经验并体验分享的快乐。

2，能够适应冬天的气候，不怕冷，愿意将温暖传递给朋友，和朋友一起游戏的快乐，尝试自然地向前上方挥臂投掷轻物。

3.感知冰的基本特征，尝试用多种工具探索冰的融化过程。

4，能根据自己的生活经验，表述让身体暖起来的多种方法，体验到天冷我不怕的心情。

二、区域环境创设

1.语言区：投放绘本《香香的被子》供幼儿自主阅读,并投放小猪、小猫.小羊的头饰，鼓励幼儿学习绘本中角色的对话，根据绘本内容进行表演。

2.美工区：投放有关冬天的美景的图片，供幼儿感受冬天的色彩。雪娃娃：投放太空泥、彩纸等，供幼儿制作雪娃娃。冰糖葫芦：提供各色橡皮泥、小碟子、竹签(将尖头磨平)，供幼儿制作大小不同、形状不同的“果子”，串成一串串冰糖葫芦。搓汤圆：将适量轻泥搓成球状后按压成扁平的泥饼，再取其他颜色的轻泥作为内馅包裹在泥饼内，并搓成圆球，摆在纸盘中。

3.探索区：《踩影子》投放手电筒等工具，供幼儿继续探索影子。《冬日冰花》

在动手制作冰花的过程中，了解水的液态及固态变化，激发探索冰花的好奇心。投放制作冰花的各种材料，如:容器(废旧的果冻壳、酸奶罐等)，彩纸片(可让幼儿自己撕、剪等)，少量的水彩颜料，丝带或绳子，自主创意制作冰花，感受冰的特性。

4.角色区：冰糖葫芦将作品投放在区域环境中，供幼儿玩“卖冰糖葫芦”的游戏。

提供打击乐器、《新年好》音乐，让幼儿进行打击乐表演。提供《冬天来了》、《小雪花》、《幸福拍手歌》、《恭喜恭喜》等音乐，供幼儿自由歌唱和舞蹈。

5.音乐区：提供打击乐器、《新年好》音乐，让幼儿进行打击乐表演。提供《冬天来了》《小雪花》《幸福拍手歌》《恭喜恭喜》等音乐，供幼儿自由歌唱和舞蹈。

《拍拍踏踏》播放音乐，鼓励幼儿按歌词内容边唱边做拍手、踏脚、点头、耸肩的动作，要求动作合拍、协调、灵活自如。熟悉以后可以变化速度，也可自己创编歌词。

三、家园共育：

1.天晴的时候可以带孩子一起晒晒太阳、跑跑步、晒晒被子、踩踩影子，感受冬天里的温暖。可以带着孩子到户外找找冰和霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快乐。

2.指导并协助孩子按一定的顺序穿脱衣裤，让孩子注意：及时增减衣物；盥洗时能将袖子卷起；如厕后穿裤子时知道把内衣塞到裤子里。

3.坚持按时接送孩子，鼓励孩子为坚持早起的自己打卡。

4.带孩子一同外出并感受元旦、新年的气氛。准备各种能用于悬挂的小礼物，如小铃铛、蝴蝶结、小玩偶、中国结、红灯笼、心愿卡等，与孩子共同布置福气树，增添新年的氛围。

5.为孩子准备一份礼物，让孩子在新年礼物分享会上与好朋友分。

6.让孩子准备一首新年歌曲或者童谣，能在“新年联欢会”上大胆自信地表演。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

伴随着小班“冬天来了”主题的开启，一方面幼儿对冬天充满好奇，另一方面，尤其小班幼儿还会出现不愿起床、不想上学、不要运动等畏难情绪。在主题实施中，我们建议通过趣味化的持续记录，帮助幼儿树立愿意早起、乐于上学、喜爱运动等积极态度，并养成良好的习惯。那么，什么是持续记录呢？它是指按时间顺序，没有缺漏地进行长时间的记录。在小班，孩子可以贴“贴纸”、投放雪花片、印印章、搜集自然物等方式进行持续记录。

首先，我们需择取持续记录的话题。话题来源可以是主题实施中，基于幼儿发展需要的、幼儿感兴趣的，也可以是当下生成的，如“冬天你会赖床吗”“凉水洗手你怕吗”等。建议老师以集体讨论、个别访谈的方式，帮幼儿确立话题，来萌发幼儿坚持做一件事的决心，为幼儿的主题学习唤发力量。

其次，我们得明晰持续记录的过程。子主题“天冷了”实施中，我们将开展实践活动《早起好宝宝》《天冷我不怕》，聚焦了话题，再提供活动记录单和趣味贴纸，如《早起好宝宝》，引发幼儿在每个早起的日子，为自己贴一枚徽章，持续到主题的结束。我们可以阶段性地奖励幼儿，也可以每完成一次给与奖励，如一个暖暖的拥抱，持续完成记录的幼儿我们为他准备一份小礼物。

再者，我们还要保持持续记录的好习惯。如主题后期，还可以让孩子投放彩色雪花片记录每天的心情，和朋友来分享，养成合理舒缓情绪的习惯；幼儿有了新发现，还可以用拍照、收集的方式记录，开展同伴间的探讨，养成乐于探究的习惯。我们提倡从小班开始，逐步养成这种受益终身的习惯。持续记录，方式是开放的，它是幼儿自我评价、自我督促的动态过程。助力幼儿生发持续性，是其习惯养成的源泉。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君