项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2023年12月1日

活动地点

会议室

活动主题

传统游戏活动展示

主 讲 人

陈丽君

参加对象

全体教师

申请学时

活动内容及进程

语言活动《挑小棒》

主备者：洪道克

活动目标：

1.锻炼手的小肌肉群，训练观察力。

2.传统游戏是一代又一代人传承下来的智慧与生活趣味，感受传统的游戏的智慧与乐趣。

3.培养幼儿之间的合作意识和竞争意识。

活动准备：

1.混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)。

2.挑小棒游戏操作演示视频。

活动过程：

一、认识挑小棒。

1.今天老师带来了一个有趣的玩具。你们有谁见过吗？

2.你们知道它是怎么玩的吗？

2.那就请小朋友猜一猜它是怎么玩的？

二、挑小棒的故事。

1.挑小棒，是一个传统的游戏，二十世纪五十年代左右兴起，那时候的爷爷奶奶们，还是年轻的模样，在他们的记忆里，一定是有关于挑小棒的片段的。

2.挑小棒是传统益智游戏的一种，挑小棒游戏可锻炼小朋友观察的准确性和手部肌肉群的灵活性，培养小朋友的细心操作能力和合作意识游戏所需的材料具有多样性，随时随地都可以玩。

三、挑小棒游戏玩法。

1.游戏可以两人或两人以上参与。

2.小棍握在手中，一端立在桌面，松开手，让小棍自己散开倒在桌上。

3.挑棍时不能碰到其他小棍，否则，就让给另一人挑棍。如此循环，直到小棍完全挑完。

4.最后数一数，得到小棍多的小朋友获胜

四、我们一起玩一玩吧。

教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导。

活动课前评 课（活动建议）

传统儿童游戏的民族性、娱乐性及开展的随机性、玩具应用的简便性等特点，使它们具有独特的开发与运用价值，是其它游戏类型所无法替代的，要求我们必须给予重视、充分挖掘它们的教育潜能，同时，我们也要清醒地认识到其本身也存在一定的局限性，必须与其它游戏类型结合，优势互补，灵活使用，共同促进幼儿的全面发展。

过程确认

情况属实

                    科研处负责人签字：陈丽君