项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2022年12月4日

活动地点

会议室

活动主题

小班主题审题

主 讲 人

丛秀花

参加对象

 小班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《冬天来了》

一、主题目标

1.原意将温暖传递给朋友，感受和朋友一起游戏的快乐，通过语言信息的交流，拓展经验并体验分享的快乐。

2，能够适应冬天的气候，不怕冷，愿意将温暖传递给朋友，和朋友一起游戏的快乐，尝试自然地向前上方挥臂投掷轻物。

,3.感知冰的基本特征，尝试用多种工具探索冰的融化过程。

4，能根据自己的生活经验，表述让身体暖起来的多种方法，体验到天冷我不怕的心情。

二、区域环境创设

1.语言区：投放绘本《香香的被子》供幼儿自主阅读,并投放小猪、小猫.小羊的头饰，鼓励幼儿学习绘本中角色的对话，根据绘本内容进行表演。

2.美工区：投放有关冬天的美景的图片，供幼儿感受冬天的色彩。雪娃娃：投放太空泥、彩纸等，供幼儿制作雪娃娃。冰糖葫芦：提供各色橡皮泥、小碟子、竹签(将尖头磨平)，供幼儿制作大小不同、形状不同的“果子”，串成一串串冰糖葫芦。搓汤圆：将适量轻泥搓成球状后按压成扁平的泥饼，再取其他颜色的轻泥作为内馅包裹在泥饼内，并搓成圆球，摆在纸盘中。

3.探索区：《踩影子》投放手电筒等工具，供幼儿继续探索影子。《冬日冰花》

在动手制作冰花的过程中，了解水的液态及固态变化，激发探索冰花的好奇心。投放制作冰花的各种材料，如:容器(废旧的果冻壳、酸奶罐等)，彩纸片(可让幼儿自己撕、剪等)，少量的水彩颜料，丝带或绳子，自主创意制作冰花，感受冰的特性。

4.角色区：冰糖葫芦将作品投放在区域环境中，供幼儿玩“卖冰糖葫芦”的游戏。

提供打击乐器、《新年好》音乐，让幼儿进行打击乐表演。提供《冬天来了》、《小雪花》、《幸福拍手歌》、《恭喜恭喜》等音乐，供幼儿自由歌唱和舞蹈。

5.音乐区：提供打击乐器、《新年好》音乐，让幼儿进行打击乐表演。提供《冬天来了》《小雪花》《幸福拍手歌》《恭喜恭喜》等音乐，供幼儿自由歌唱和舞蹈。

《拍拍踏踏》播放音乐，鼓励幼儿按歌词内容边唱边做拍手、踏脚、点头、耸肩的动作，要求动作合拍、协调、灵活自如。熟悉以后可以变化速度，也可自己创编歌词。

三、家园共育：

1.天晴的时候可以带孩子一起晒晒太阳、跑跑步、晒晒被子、踩踩影子，感受冬天里的温暖。可以带着孩子到户外找找冰和霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快乐。

2.指导并协助孩子按一定的顺序穿脱衣裤，让孩子注意：及时增减衣物；盥洗时能将袖子卷起；如厕后穿裤子时知道把内衣塞到裤子里。

3.坚持按时接送孩子，鼓励孩子为坚持早起的自己打卡。

4.带孩子一同外出并感受元旦、新年的气氛。准备各种能用于悬挂的小礼物，如小铃铛、蝴蝶结、小玩偶、中国结、红灯笼、心愿卡等，与孩子共同布置福气树，增添新年的氛围。

5.为孩子准备一份礼物，让孩子在新年礼物分享会上与好朋友分。

6.让孩子准备一首新年歌曲或者童谣，能在“新年联欢会”上大胆自信地表演。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

冬天来临，《冬天来了》这个主题活动幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化，会回为冰雪的出现而欣喜不已.从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与产外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣著……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

    冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会.提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会下雪时，去附近小区看一看冬天裏人们的各种活动，张贴一些有关冬天的图片。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君