项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2023年5月22日

活动地点

中班活动室

活动主题

中班微课教研活动

主 讲 人

林峰

参加对象

全体教师

申请学时

活动内容及进程

社会活动《我的树朋友》

活动目标：

1.感知树的特征。

2.感受树与人们生活的关系，萌生对树的喜爱之情。

活动准备：

1.课前选择幼儿园内便于幼儿集体观察的树木。

2.幼儿操作材料第2册第22—25页“我的树朋友”。

活动过程：

一、找找树朋友

1.幼儿共同回忆身边的树朋友。

教师：请你说说树朋友在哪里，我们一起去找一找树朋友。

2.带领幼儿来到树朋友身边。

二、我的树朋友

幼儿用多种感官感知树的特征。

如：用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的；抱一抱树干；闻一闻树和树叶的气味等。

教师：这棵树是活的吗，你是怎么知道的？树会呼吸吗，是怎么呼吸的？树爱吃什么？

三、夸夸树朋友

1.幼儿寻找自己的树朋友，用各种感官感知树朋友的特征。

2.幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。

教师：和别的小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样？

如：谁的树朋友高？谁的树朋友胖？树叶形状一样吗？我们怎样和树交

友？

阅读幼儿操作材料第2册第22—25页“我的树朋友”，教师与幼儿一起讨论树的作用。

四、我们爱护树朋友

幼儿讨论如何爱护树朋友。

教师：小朋友刚才说了很多树朋友的好，我们的生活离不开树，我们应该怎样来爱护树木呢？

活动课前评 课（活动建议）

教研活动中每位老师都有自己理解的支持性策略：有的说是教师促进；有的说是引发幼儿学习的方式方法；有的说是教师主动提供的；有的说是通过教师的观察；还有的说是有目的地去引发的引导…………

微课还需要我们一直学习、探索、实践。

过程确认

情况属实

                    科研处负责人签字：陈丽君