项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2022年2月13日

活动地点

中班活动室

活动主题

中班主题审题

主 讲 人

游海娜

参加对象

中班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《我的家乡》

一、主题目标

    1.欣赏社区中的各种房屋，感受社区房屋的造型美。

2.能在捡拾垃圾的过程中，认识到及时清理垃圾的重要性。

3.欣赏家乡的“宝物”，感受文物的艺术美感。

4.尝试用各种材料绘制“宝物”，萌发对家乡的热爱之情。

二、区域环境创设

1.语言区

（1）投放幼儿操作材料第一册，供幼儿自主阅读。

（2）将幼儿收集的有关家乡的图片装订成册投放到语言区，幼儿可有在语言区进行讲述活动“我的家乡”，自制“我的家乡”绘本。

（3）将儿歌《外婆桥》的图片继续投放到语言区，幼儿继续朗诵，也可以进行简单的仿编；呈现更多的方言儿歌，供幼儿学念诵读。
2.美工区
（1）我的家乡

投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡”，评选“最美家乡”。

（2）我们的社区

投放纸盒和装饰性材料，供幼儿继续制作，不断扩大并丰富社区。

（3）我住×××

    投放纸、笔等作画工具，以及社区基本设施的照片或图片，供幼儿欣赏，并画画自己居住的社区。

3.角色区

1.马兰瑶

投放藏族服装并准备《马兰瑶》音乐，供幼儿进行表演。

2.点点回家

    投放绘本中角色的头饰、简单的道具等，鼓励幼儿自主选择角色进行故事表演。

3. 好邻居

投放故事中角色的头饰、西红柿、小框子等简单道具，鼓励幼儿自主选择角色进行故事表演。

三、家园配合事项

1.有意识地带孩子到邻居家做客，了解自己的邻居。

2.有意识地带孩子参观自己居住的社区，讨论和探索社区的生活设施。

3.出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮助孩子识记回家的路。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

在户外游戏的时候，可以适当增加活动内容，鼓励幼儿自主表演广场舞。

请幼儿回家和爸爸妈妈一起尝试用家乡方言朗诵儿歌，感受不同家乡的地方韵味。

因为幼儿园环境中垃圾的种类及数量较少，教师可以在活动进行当天提前投放各类型的垃圾，供幼儿探索发现。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君