项目名称

 主题审议

项目负责人

陈丽君

活动时间

2022年3月8日

活动地点

中二班活动室

活动主题

 科学活动《垃圾分类》

主 讲 人

杨茹茹

参加对象

中班段成员、教研组成员

申请学时

活动内容及进程

幼儿园中班科学活动《城市与农村》

   活动目标：

1. 了解城市和农村生活环境的差异。

2.感受城市和农村的不同居住特点，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1. 收集自己居住地以及曾经去过的城市、农村的照片，包括自己的家、幼儿园、小区、绿化、道路、河流(小溪)、桥梁等。

2. 幼儿操作材料第1册第20一23页“城市和农村”。

活动过程：

一、 我们生活的地方。

1.邀请幼儿介绍自己所居住的城市概况。

2.邀请去过农村的幼儿讲述农村的概说。

二、城市和农村

1.出示城市和农村的图片或阅读幼儿操作材料第1册第20一23页"城市和农村”。

2.教师：你觉得，城市和农村有什么不同?(农村里人们的工作多数是种地和饲养动物，农村里人们住得比较分散，人比较少等；城市里人们的工作各种各样，有的开商店，有的在工厂里做工，有的在写字楼里办公，城市的一幢房子里住好多人，通常一座城市有很多人等。)

3.幼儿分组讨论农村好还是城市好，并说明自己的理由。

三、城市/农村欢迎你

1.画一画想象中的城市或农村。

2.说一说我的城市/农村。

四、展示作品“城市与农村”。

活动课前评 课（活动建议）

整个教学过程中，杨老师能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系，能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述，并能合理地进行创作。但在教学设计中，出示幼儿过多幼儿在农村的照片，从而起到相反的效果，幼儿有的会出现混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。如果让孩子掌握过多，超过他们的接受范围，那么，结果反而会适得其反。在今后的教学中，大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步!

过程确认

情况属实

                    科研处负责人签字：陈丽君