项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2020年11月25日

活动地点

会议室

活动主题

中班主题审题

主 讲 人

丛秀花

参加对象

 中班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《我运动，我健康》

一、主题目标

1.感知冬天寒冷、干燥的气候特点，了解生活中的多种御寒方式，消除对寒冷的畏惧感。

2.了解运动过程中人体心脏等器官的作用，知道自我保护的方法，在集体活动中建立竞争与合作相融合的意识。建立健康生活的理念，萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿。

二、区域环境创设

1.语言区：投放绘本《想暖和的雪人》供幼儿自主阅读，为幼儿提供更多讲述故事的机会。可将绘本图片、音频和相应角色头饰投放到表演区内，布置冬季新闻播报栏，鼓励幼儿轮流做小主持人，分角色进行表演。运动项目的图片，供幼儿玩“冷了，怎么办”的游戏。计划纸、笔等，供幼儿画画、说说冬天不怕冷的“伟大计划”。

2.探索区：提供凉水、冰水、金属块、塑料、木头、纸、棉布等能生活中常见的让幼儿感知“冷”的物体，让幼儿通过触摸比较哪种物体摸上去感觉最凉，哪种物体较凉，哪种物体相对不凉，并记录。用温度计让幼儿感知水在0会开始结冰。

3.音乐区：投放动物头饰、铃鼓、响板、碰铃等打击乐器及演奏图谱，鼓励幼儿看着图谱，随音乐进行歌唱、表演、演奏。

4.美工区：提供各种运动的照片小棒、彩纸等材料，幼儿拼搭、剪贴、绘制各种“运动小人”。

5.自然角：提供废旧棉布、棉花等各种保暖物品，帮助植物安全过冬。

三、家园配合事项

1.坚持与孩子进行户外运动，感受冬天的气候特点及变化，知道锻炼身体可以抵御寒冷。

2.和孩子一起以图文结合的形式完成“我们身边的运动”调查表的记录，帮助孩子了解各种运动方式。

带领孩子去采访“不怕冷的人”，如环卫工人、交警、早餐店工作人员等，初步感受冬天在户外工作的人们的辛苦，萌生对他们的敬意和感恩之情。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

“生命在于运动。”是最欣赏的一句名言。这句名言说得一点也不错。运动能增强我们的体魄，运动能锻炼我们的意志，能给我们带来快乐。因此，我孩子们很喜欢运动。“冷”是人的一种感觉。冬天来了，“冷”时刻陪伴着我们。孩子每天适当地接触“冷”，对身体有好处，如用冷水洗洗脸、洗洗手，在冷冷的户外锻炼身体，等等。可是，如果长时间接触“冷”，人会出现冻僵、冻伤的现象，会伤害自己的身体。所以，孩子还得学会保暖、取暖的本领。

“我运动我健康”的主题活动，体育运动是幼儿园的重要活动，丰富多彩的运动和自主活动深受大班幼儿喜爱；同时，培养幼儿对体育运动的兴趣，增强幼儿的体质，发展幼儿的自主性、分工合作与解决问题的能力也是幼儿园大班保教的重要目标。因此。主题活动“我运动我健康”既贴近中班幼儿的需要，又能落实保教目标，促进幼儿健康、活泼地成长。

第一阶段：了解幼儿的初步认识，孩子们所认识的体育运动以及民间游戏，以图片的形式展示。

第二阶段进一步了解孩子的兴趣，让孩子自主投票选择自己喜欢的幼儿园运动，通过投票评选出最喜爱的运动是足球，于是对于足球运动让幼儿进一步的了解。

第三阶段延伸活动，幼儿发散思维，大胆想象，自主为幼儿园设计运动图标以及足球运动时需要的衣服，最后让幼儿了解运动的同时还是 要注意安全，运动为我们带来的好处。整个主题活动的过程幼儿积极主动的参与，兴趣点非常的多，于是幼儿幼儿投票选出最喜爱的运动，进行了进一步的认识。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君