项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

陈丽君

活动时间

2018年5月30日

活动地点

会议室

活动主题

中班段集体备课《我探索我快乐——玩磁铁》

主讲人

黄朝荣

参加对象

中班段老师

申请学时

2学时

活动内容及进程

活动课前评课（活动建议）

程思思：

美术活动《磁铁玩具真好玩》通过操作使幼儿发现磁铁的性质，利用磁铁制作玩具，解决生活中的问题，激起幼儿对磁铁的好奇心与兴趣。让幼儿用去尝试找出那些物品能被磁铁吸收住？那些物品不能被吸收住？使幼儿发现磁铁只能吸住铁质物品的特性。

伍海晓：

健康活动《磁铁和铁》知道磁铁是能吸住铁的东西的，并用语言表达出来。学习按一定标准分类的方法。（是否能吸铁的标准）激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

黄朝荣：

语言活动《磁铁的故事》能注意倾听，理解故事内容，并学说故事中不同角色的对话。知道磁铁不能与手表、大脑、照相机、指南针等放在一起。

游海娜：

社会活动《磁铁的妙用》根据幼儿天生具有的强烈的好奇心，依据《纲要》所强调的“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的 事物和现象作为科学探索的对象。”引导幼儿运用各种感官探究问题，满足他们的探究兴趣和操作愿望，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解磁铁吸铁的特性，感受探究、发现中的喜悦和制作的乐趣。

潘云霞：

科学活动《磁铁找朋友》科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中经历科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

梁蒙蒙：

科学活动《磁铁本领大》幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了一定的感性认识；为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索活动。

过程确认

情况属实

                        科研处负责人签字：陈丽君