写意花鸟-牵牛花（初稿）

                                                  晓坑中心学校  曾庆雪

一、教学目标：

  1.知识技能：让学生了解中国写意画的基础知识，并了解牵牛花的色彩和生长特点。

  2.过程与方法：使得学生进一步掌握中国画用笔、用墨的方法。

  3.情歌态度与价值观：教育学生热爱祖国优秀传统文化，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点与难点

  教学重点：指导学生初步掌握用中国画写意技法画牵牛花。

  教学难点：使得学生初步掌握画花和藤蔓技法。

三、教学过程：

  1.激发兴趣，导入新课。

出示谜语，导入新课。

小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。

  2.引导观察，激发审美期待。

  结构及生长特点：由花、叶、藤三部分组成，花型似喇叭，又名喇叭花。颜色有红、粉、紫、蓝、白等几种。

  3.让学生尝试用中国写意画的方法画牵牛花。

  4.出示名家作品并提出问题。

用笔方法有中锋、侧锋等。

墨色有“干、湿、浓、淡、焦”的变化。

用墨方法有：泼墨和破墨。

整体效果涉及到构图的问题，有疏密等变化，节奏感强，给人以美的享受。

5.动手实践，创作表现。

  教师示范牵牛花写意画法的全过程，学生体验写意画法。

6.作品展评，探索延伸。

 写意花鸟-牵牛花（定稿）

                                                  晓坑中心学校  曾庆雪

一、教学目标：

  1.知识技能：让学生了解中国写意画的基础知识，并了解牵牛花的色彩和生长特点。

  2.过程与方法：使得学生进一步掌握中国画用笔、用墨的方法。

  3.情歌态度与价值观：教育学生热爱祖国优秀传统文化，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点与难点

  教学重点：指导学生初步掌握用中国画写意技法画牵牛花。

  教学难点：使得学生初步掌握画花和藤蔓技法。

三、教学过程：

  1.激发兴趣，导入新课。

出示谜语，导入新课。

小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。

  2.引导观察，激发审美期待。

  结构及生长特点：由花、叶、藤三部分组成，花型似喇叭，又名喇叭花。颜色有红、粉、紫、蓝、白等几种。

  3.让学生尝试用中国写意画的方法画牵牛花。

  4.学生活动：

  （1）让学生进行看图片写生练习，进一步了解花、叶、藤、形、色及生长规律等特征。尝试用中国画写意画的方法画牵牛花。并让学生说出在绘画过程中存在的困难，以待解决。

（2）设计意图：培养学生学习兴趣，提高学生审美能力，唤醒孩子们对大自然的热爱。

  5.出示名家作品并提出问题。

（1） 用笔方法有中锋、侧锋等。

（2） 墨色有“干、湿、浓、淡、焦”的变化。

（3） 用墨方法有：泼墨和破墨。

（4） 整体效果涉及到构图的问题，有疏密等变化，节奏感强，给人以美的享受。

  设计意图：让学生掌握明确的学习方法和学习目标，拓展学生视野，发展学生的创作能力。在继承的基础上得到发展。欣赏名家作品并巡回播放，贯穿于学生创作练习之中，时刻给学生借鉴。拓展学生视野，发展学生思维能力。

6.动手实践，创作表现。

  （1）教师示范牵牛花写意画法的全过程。教师边演示、边讲解，穿插提问，着重于花的画法。如：花的表现方法，应注重用笔的方法的讲解，强调侧锋用笔、入笔重 ，提笔轻，注意表现出花瓣的质感。用笔要舒展流畅富有弹性，用墨注意干、湿、浓、淡的变化。

  （2）学生说说绘画步骤，教师总结归纳。

7.作品展评，探索延伸。

（1）学生活动：学生参与到自评、互评、和师生共评的讨论当中。

（2）设计意图：提高学生鉴赏审美能力，培养语言表达能力，进一步激发学习兴趣和学习动力，为后面的课程做铺垫。