项目名称

3月份集体备课

项目负责人

李金花

活动时间

2023.3.7

活动地点

园音体室

活动主题

音乐《春天里》

主讲（主持）人

章新新

参加对象

及参与率

小班段全体成员（百分百）

申请学时

2课时

活动内容

及进程

一、集体签到

二、集体备课：

（一）李琼俐           

小班音乐《春天里》

活动目标： 

1.能根据图谱的提示初步尝试分角色演唱歌曲。

2.愿意用歌声和身体动作表达在春天里美好、愉悦的心情。

活动准备： 

1.太阳、青蛙、燕子手偶。

2.对春天变化有一定的了解。

3.歌词图谱（太阳、青蛙、燕子、花儿）。

4.音乐《春天里》。

活动过程：

 一、快乐的春天

——教师随伴奏演唱歌曲一遍。

教师：小朋友们，春天到了，听一听春天里都有谁啊？

幼：幼小鸟、幼花。

——教师结合手偶随伴奏演唱歌曲第二遍。

教师依次出示太阳、青蛙、燕子的手偶跟幼儿用歌声打招呼。

教师：我们和春天的朋友们打个招呼吧。

1    2    3    4  |  5     -    |  5    4    3    2  |  1    -    ||

小   朋   友   们  　好  　        太   阳   太    阳   好

幼儿：春天你好！

2.春天的歌儿真好听

——教师结合手偶清唱歌曲一遍。

教师：春天的朋友们都在干什么呢？

幼儿：在玩捉迷藏、花儿在笑、小鸟快乐的飞……

——教师结合图谱单句清唱。

根据幼儿的回答，教师边出示图谱边唱句子。

——教师结合图谱完整清唱第二遍。

——幼儿尝试根据图谱的提示一起演唱歌曲3—5遍。

引导幼儿根据自选角色，分角色歌唱。

教师：你最喜欢春天的哪个朋友？我们一起来唱唱你最喜欢的那个朋友。最后一句，我们大家可以一起唱。

幼儿：我喜欢小燕子。

——边唱边表演歌曲2—3遍。

提示幼儿跟随音乐做自己喜欢的动作。

教师：我们一起来完整地唱一唱。

（二）王文静              

小班音乐《春天里》

活动目标：

　　1.能根据图谱的提示初步尝试分角色演唱歌曲。

2.愿意用歌声和身体动作表达在春天里美好、愉悦的心情。

活动准备：

　　1.经验准备：对春天变化有一定了解

2.物质准备：图谱、音乐

活动过程：

（一）快乐的春天

1.互动游戏“找朋友〞，激发兴趣。

2.我们一起跟着音乐宝宝来找朋友，找到朋友后，请你轻轻地回到位子上坐下。

3.出示图片，引出内容。

    小朋友们，春天到了，我也给你们带来了好朋友让我们一起来看看都有谁呢？我们和朋友们打个招呼吧。

    这几位朋友给我们带来了一首好听的歌曲，叫做《春天里》 ，我们一起来欣赏一下。

（二）春天的歌儿真好听

1.教师范唱歌曲，初步理解歌词。

春天的朋友们都在干什么？

2.出示国诺，清唱单句歌词。

3.幼儿尝试根据图谐的提示学唱歌曲。

哇 ，美丽的春天来了，朋友们都出来玩了，现在让我们看着图谱，唱一唱美丽的春天吧！

（三）春天的歌儿真有趣

1.教师讲解游戏规則---帮帮唱。

师：太阳他们唱了这么久都累了，请小朋友来帮帮他们唱一唱。现在我们来玩 -一个帮帮唱的游戏，地上有四个圆圈，圆圈里有太阳、青蛙、燕子和花儿四个好朋友，别是太阳组，青蛙组，燕子组和花儿组，请4位小朋友分别2/3站到4个圆圈里。太阳组的小朋友要帮太阳唱歌，青蛙组的小朋友要帮青蛙唱歌，燕子组呢？帮谁唱？花儿组呢？

2.个别幼儿示范，

3.自选角色，分角色歌唱。

   在帮帮唱的时候我们也可以做一做自己喜欢的动作。

4.寻找幼儿园的春天

签到栏

（可附页）附下页

过程确认

                           职能部门负责人签字：李金花

                           时间：2023.3.9