评《 站立的折纸动物》

水头五小  谢海霞

有幸聆听了 毛老师的一节美术课，这节是二年级的《站立的折纸动物》，是一节设计应用类型的课。这节课的难点在于如何让平面制作过渡到立体制作。作为外行的我，在听了毛老师的课有以下几点感想。

本节课的优点：

1、          毛老师基本功扎实，示范到位，教态自然，语言简练。

2、          本堂课教具准备充分，示范作品数量多，样式丰富不同。

3、          通过折纸动物的制作锻炼了学生空间思维能力，提高了学生设计能力和动手能力。

4、          在作品展示阶段，毛老师设计了动物园的场景，将学生所做的作品展示出来，显得很有创意，贴合了情境教学的理念。也符合学生的心理特点，充满了童趣。

一点建议：

1、          学生在制作前，最好先询问下学生打算制作什么动物，以免学生作品出来后显得单一性，老师可以适当的引导学生去制作不同的动物，使得作品更丰富。

2、          在突破难点上，在平面到立体的变化时，建议老师多叫几个学生来示范他是如何溶平面到立体的，之后让全体学生一起做一做。