主题名称

《幼儿园完整儿童活动课程》 中班  上册

《动物乐园》

周次

13—15周

主题分析

动物是孩子们最喜欢的朋友，本主题的活动将带领孩子们走进动物的世界。在农场里，我们通过观察小鸡的破壳，感受生命原始状态的奇妙，并且进一步认识常见的家离、家畜，感受动物与人类、环境的密切联系;走进动物园，我们进一步直观感知各种动物的外形特征与生活习性，尝试阅读科普类动物绘本和观看动物视频等进一步探素和发现收集不同动物的有关信息。同时，尝试用自己喜欢的方式表达对动物的关心与爱护，知道动物是人类的朋友，要爱护动物。

总目标

目标1：感知常见的家畜、家禽的外形特征、生活习性，体验动物与人类、环境的密切关系，萌发探索动物世界的兴趣。

目标2：感知野兽、野禽的外形特征、生活习性等，感受动物世界里的奇妙现象。知道动物是人类的朋友，尝试用自己喜欢的方式表达对动物的关心和爱护。

主题内容

原主题教学活动

调整后集体教学活动

区域活动

实践活动

（第13周）

在农场里

语言活动《小土坑》

艺术活动《小鸡和蛋》

科学活动《农场里的蛋宝宝》

艺术《鸡的一家》

社会活动《孵小鸡》

艺术活动《在农场》

健康活动《母鸡带小鸡》语言活动《嘘，他们在睡觉》（一）

社会活动《嘘，他们在睡觉》（二）

艺术活动《挤奶舞曲》

艺术活动《农场里的小动物》

科学活动《牛、羊、马、猪》

艺术活动《鸡的一家》

健康活动《小马过河》

语言活动《小土坑》

科学活动《农场里的蛋宝宝》

社会活动《孵小鸡》

艺术活动《在农场》

健康活动《母鸡带小鸡》

语言区：

投放幼儿操作材料第4册第8—13页《嘘，他们在睡觉》，供幼儿继续看图讲述故事。

（第14周）

在动物园里

（一）

语言活动《虎和兔》

科学活动《老虎》

社会活动《去动物园》

艺术活动《狮子的各种造型》

艺术活动《三只老虎在吵架》

健康活动《袋鼠跳》

艺术活动《大象》

语言活动《虎和兔》

科学活动《老虎》

社会活动《去动物园》

艺术活动《三只老虎在吵架》

健康活动《袋鼠跳》

美工区：

《鸡的一家》 提供各种不规则图形纸片，供幼儿自选粘贴、添画，继续创作。

（第15周）

在动物园里

（二）

语言活动《虎和兔》

科学活动《各种各样的鸟》

社会活动《猴子学样》

艺术活动《狮子的各种发型》

健康活动《小鹿快躲》

艺术活动《花格子的小鸟》

艺术活动《奇妙的舞步》

语言活动《虎和兔》

科学活动《各种各样的鸟》

社会活动《猴子学样》

艺术活动《狮子的各种发型》

健康活动《小鹿快躲》

益智区：

提供水盆等，鼓励幼儿进一步探究倒影现象

调整

情况

说明

在主题《动物乐园》脉络下，根据五大领域内容，发现艺术活动偏多，故进行删减。

删减内容：

《小鸡和蛋》、《王老先生的农场》、《王老先生的农场》、《挤奶舞曲》、《农场里的小动物》、《狡猾的狐狸》、《两只老虎》

主题

环境

创设

主题墙：我的探究、动物朋友、问号墙、动物剪影四大块

区域：收集幼儿与家长共同制作的大象的一家、纸盘鱼等亲子动物作品，用鱼线穿在一起，错落有致地悬挂于活动室上空。收集鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等蛋宝宝放置在陈列架上，供幼儿认识了解不同动物的蛋宝宝。

家长

工作

指导

1. 利用节假日带孩子到乡村饲养场、农家乐、野生动物园、海洋馆等地方，近距离观察、接触各种真实的动物，并拍摄相关的动物的照片、视频等带到幼儿园，作为孩子们自主学习和探究的活动资料。

2. 参观动物园前，可鼓励孩子一起参与参观动物园的路线安排；同时了解参观动物园的安全注意事项，如懂得要爱护动物及自我保护等。

3. 利用睡前时间给孩子讲述有关动物与人类和谐相处的故事，帮助孩子进一步感受动物与人类、环境的密切关系。

4. 开展亲子游戏，如与孩子一起认识一些动物，并模仿它们的叫声等。

主题

脉络

导图