主题名称

《幼儿园完整儿童活动课程》 大班上册

《大中国》

周次

6—9周

主题分析

中国是东方文明古国，五干年悠久灿烂的历史积淀了厚重的中国传统文化。在这个红色的十月里，我们将一起了解我们的祖国：知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，体验国庆节欢腾热闹的气氛；知道中国是一个多民族的国家，各族人民手拉手，心连心，大家都是一家人。在主题活动中，我们将进一步了解祖国辽阔的疆域、有趣的汉字、独特的中国画、充满象征意味的戏剧脸谱、造型典雅的瓷器、神奇的中医药文化、雅致的古代建筑、了不起的中国功夫，以及带着神秘色彩的民间故事和神话故事…这一切都会让幼儿在主题活动中建立起强烈的民族自豪感，意识到中国的伟大，感受作为中国人的自豪。

总目标

目标1：了解十月一日是国庆节，体验国庆节欢腾热闹的气氛。知道中国是个多民族的国家。

目标2：感受中国人的了不起，为自己是中国人而自豪，建立民族归属感。

目标3：感受京剧、水墨画等中国传统文化的独特魅力，知道影响深远的四大发明，了解汉字的演变过程，体验多彩的民间文化。

主题内容

原主题教学活动

调整后集体教学活动

区域活动

实践活动

（第六周）

我很特别

语言活动《龙的传人》

社会活动《我的祖国》

健康活动《舞龙》

艺术活动《大中国》

科学活动《欢腾的夜晚》

语言活动《龙的传人》

社会活动《我的祖国》

健康活动《舞龙》

艺术活动《大中国》

科学活动《欢腾的夜晚》

社会活动《各族人民手拉手》

社会活动《各族人民一家亲》

语言区：

《有趣的中国字》

继续投放幼儿操作材料第2册第12～13页“有趣的中国字”及其他带有象形图画痕迹的字卡，鼓励幼儿与现代汉字进行配对，并提供白纸，允许幼儿绘制象形画，请其他幼儿来猜字；投放不同的汉字部件卡，引导幼儿开展组字游戏，加深幼儿对汉字形象的感知。

（第七周）

我很特别

语言活动《有趣的中国字》

社会活动《我是中国人》

健康活动《马兰花开》

艺术活动《北京金山上》

科学活动《磁铁的秘密》

语言活动《有趣的中国字》

社会活动《我是中国人》

健康活动《马兰花开》

艺术活动《北京金山上》

科学活动《磁铁的秘密》

艺术活动《龙的传人》

艺术活动《北京的金山上》（二）

美工区：

《鞭炮》

使用《DIY美劳操作材料包》中的相应材料，将皱纸粘满锥形筒表面，再用闪闪的胶带自由装饰，将金葱毛根拧成螺旋状扎在锥形筒顶端，并把多余的部分随意装饰在花炮上。

（第八周）

异想天开

语言活动《聪明的阿凡提》

社会活动《了不起的中国人》

健康活动《少林真功夫》

艺术活动《瓷器欣赏》

科学活动《四大发明——指南针》

语言活动《聪明的阿凡提》

社会活动《了不起的中国人》

健康活动《少林真功夫》

艺术活动《瓷器欣赏》

科学活动《四大发明——指南针

艺术活动《中国画》

艺术活动《马兰花开》

艺术活动《京剧——穆桂英挂帅》

益智区：

《欢腾的夜晚》

投放手电筒、彩色玻璃纸、橡皮筋、铁盒盖、塑料盖、透明塑料、蜡光纸、有孔的卡纸等，供幼儿探究光斑照射到墙上的大小、亮度的变化，及利用光制造各种颜色的效果。

（第九周）

异想天开

语言活动《十二生肖》

社会活动《舌尖上的中国》

健康活动《大花轿》

艺术活动《剪纸》

科学活动《神奇的中药》

语言活动《十二生肖》

社会活动《舌尖上的中国》

健康活动《大花轿》

艺术活动《剪纸》

科学活动《神奇的中药》

艺术活动《扭秧歌》

益智区：

《磁铁的秘密》

投放铁丝、钢丝绒、各种钢或铁的制品、纸张、纸板、铝箔、鞋盒、玻璃杯、沙子、泥土等材料，供幼儿自主探索用磁铁隔着各种物体去吸引钢铁制品，并将探索结果记录在幼儿操作材料第2册第10～11页“磁铁的秘密”。

调整

情况

说明

在主题《大中国》脉络下，根据五大领域内容，发现艺术活动和社会活动偏多，故进行删减。

删减内容：

《各族人民手拉手》、《各族人民一家亲》、《龙的传人》、《北京的金山上》（二）、《中国画》、《马兰花开》、《京剧——穆桂英挂帅》、《扭秧歌》

主题

环境

创设

主题墙：中国姓氏、少数名族手拉手、四大发明、中国之最

作品墙：创设“祖国妈妈，祝福您”墙饰：引导幼儿制作祝福卡片，以图文并茂的形式，表达对祖国的祝福；展示幼儿庆祝国庆节的活动照片。

家长

工作

指导

1.给孩子讲述当地的民间传说，收集中国各地风土人情图片，参观博物馆等，感受祖国和家乡的历史文化及发展变化。

2.收集不同民族的服饰、生活环境、特产等视频，带到班里与同伴共享。

3.具备剪纸、绘画（中国画）、制作传统美食等特长的家长（祖辈也可以），也可来园为孩子做现场展示、表演或参加家长助教活动。

4.带孩子参加重阳节活动，感受中国传统节日的热闹气氛。

5.国庆长假带孩子外出寻找当地的名胜古迹，萌发其爱祖国爱家乡的情感。

主题

脉络

导图