主题名称

《幼儿园完整儿童活动课程》 中班  下册

《缤纷夏日》

周次

13-16周

主题分析

知了吱吱地唱起了夏日之歌，空气中充满了快乐的旋律。在“缤纷夏日”的主题活动中，我们走进了小蚂蚁的趣味世界，和小青虫一起做着甜蜜的美梦，同萤火虫一起翩翩起舞，与森林里的昆虫同开一场美妙的音乐会……有趣的昆虫引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。

在这满藏向往的夏日里，我们去探索夏季炎热的奥秘，体验夏季活动的快乐：测量不同区域的温度，感受冷热的变化和水的压力；去欣赏夏日的荷塘，畅想神秘的星空，倾听夏日雷雨到来前轰隆隆的雷声……让我们一起尽情享受夏天带给我们的缤纷时光吧。

总目标

目标1：关注夏季环境中的变化，学习运用多种感官获取有关夏天基本特征的经验。

目标2：喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。

目标3：了解夏季防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。

主题内容

原主题教学活动

调整后集体教学活动

区域活动

实践活动

（第13周）

虫虫总动员（一）

《蚂蚁趣事》、《小蚂蚁避雨》、《蚂蚁搬家》、《小蚂蚁爬山去》、《小青虫的梦》、《勇敢蜘蛛侠》

语言《小青虫的梦》

社会《蚂蚁搬家》

艺术《小蚂蚁避雨》

科学《蚂蚁趣事》

健康《勇敢蜘蛛侠》

语言区：投放绘本《小青虫的梦》

（第14周）

虫虫总动员（二）

《蚕宝宝的一生》、《萤火虫》、《虫虫历险记》、《小瓢虫历险记》、《昆虫音乐会》

语言《小瓢虫历险记》

科学《蚕宝宝的一生》

艺术《萤火虫》

健康《虫虫历险记》

社会《夏天》

美工区：提供美工材料《夏日的荷塘》，让幼儿贴一贴、画一画荷塘美景，体验夏日荷塘的美好。

（第15周）

夏日的向往（一）

《夏天的太阳很顽皮》、《测量温度》、《天热我不怕》、《夏天辩论赛》、《亚当和夏娃》、《冰淇淋》

语言《夏天的太阳很顽皮》

科学《测量温度》

艺术《冰淇淋》

健康《射日》

社会《天热我不怕》

科学区：保热保冷实验。

（第16周）

夏日的向往（二）

《后羿射日》、《夏日神秘岛》、《夏日的星空》、《轰隆隆》、《水的压力》、《暑假计划（一）》、《暑假计划（二）》

语言《后羿射日》

科学《水的压力》

艺术《荷花》

健康《夏日神秘岛》

社会《暑假计划》

语言区：投放纸、笔，鼓励幼儿以前书写的方式记录后羿射日的过程。

调整

情况

说明

在主题《缤纷夏日》脉络下，根据五大领域内容，发现艺术活动、语言活动偏多，健康活动欠缺，故进行删减及增添。

删减内容：

1.  “主题：虫虫历险记（二）”脉络下的艺术活动偏多，根据五大领域，选择了更适合孩子的《萤火虫》。

2.  “主题：夏日的向往（一）”脉络下的语言活动和艺术活动偏多，根据五大领域，选择了语言活动《夏天的太阳很顽皮》和艺术活动《冰淇淋》。

3.  “主题：夏日的向往（二）”艺术活动和语言活动偏多，根据五大领域，将语言活动和社会活动《暑假计划》（一）（二）合为一节社会课，艺术活动选择了更适合孩子的《荷花》。

增添内容：

    在“主题：虫虫历险记（二）”中社会活动欠缺，故添加了社会活动《夏天》。在“主题：夏日的向往（一）”中健康活动欠缺，故添加了健康活动《射日》。

主题

环境

创设

1. 主题墙：“我的探究”——鼓励幼儿观察蚂蚁，将蚂蚁的生活环境、食性等通过照片或者绘画的形式记录下来，并呈现在墙面上。“夏日狂欢曲”——布置夏日森林场景，将幼儿绘制的作品或收集的昆虫、花草、荷塘、各种动物等图片粘帖在森林中，感受夏日森林里的热闹欢快。“星空”——布置夏日的夜空，将幼儿各自设计的属于自己的星星装饰在夜空中，感受星空的神秘与美丽。

2.主题活动留痕：以幼儿留影、作品、语言等呈现活动前期、活动中期、活动后期的状态和收获。

3.幼儿问题库：以幼儿生成的问题和教师预设的问题为引子，通过多种方式进行解答，并以图文并茂的方式记录这一过程每个人都有自己特别的地方。

4.作品展示互动区：将幼儿的暑假计划书进行展示，布置成“我们的假日计划书”展示栏，幼儿可与同伴或家长交流分享。将幼儿的作品粘帖在展示区墙面上，布置成夏日美丽的星空，供幼儿感受夏日夜晚的美好。

家长

工作

指导

1. 和孩子一起聊聊夏天，说说爸爸妈妈小时候在夏天发生的趣事。

2.带孩子到大自然中寻找、观察、捕捉昆虫，一起探讨有关昆虫的话题，并学学它们的叫声。

3.提供玩水材料和场地，鼓励孩子大胆探索。

4.在家注意防暑降温，引导孩子少吃冷饮，协助幼儿园做好假期安全教育。

5.和孩子一起制订夏季旅游计划，并列出夏季出游的注意事项。

主题

脉络

导图