2022学年第一学期综合组第2次教研活动

标签:
教育育儿健康 |
分类: 综合组(科学信息组) |
鳌江镇第一小学校本研训活动记录表(第 2 次)
项目名称 |
《制作我的小乐器》第2次集体备课 |
项目负责人 |
邱丽君 |
活动时间 |
2022年9月20日 |
活动地点 |
录播教室 |
活动主题 |
确定主题和分工 |
执教者 |
黄蕾蕾 |
参加对象 |
科学组全体成员 |
申请学时 |
4学时 |
活动内容 及进程 |
一、确定活动主题(黄蕾蕾) 选定四年级上册教科版科学第一单元《声音》中的第八小节《制作我的小乐器》作为本次项目化主题研讨内容。本课是对这一单元前面所学知识点的融合与运用,有助于帮助学生更好的理解声音是怎样产生的,声音的强弱、高低是如何产生的。 二、探讨任务分工(黄蕾蕾) 执教研讨课:黄蕾蕾 主题与磨课阐述:毛淑蓉 评课:王君 器材准备、整理:李燕 第1次集体备课材料整理:方旖旎 第2次集体备课材料整理:邱丽君 第3次集体备课材料整理:朱芙蓉 茶歇准备:黄晓 活动主持:郑书琴 活动拍照、活动记录:温玉叶 三、教材简析(黄蕾蕾) 本课是声音单元的最后一课,教材由设计自己的小乐器和设计制作自己的小乐器两部分组成,通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起,最终希望孩子初步经历从明确任务、设计、制作、改进节融合在一起,最终希望孩子初步经历从明确任务、设计、制作、改进、展示、呈现产品的完整的制作自己的小乐器的过程,建构起改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音这一概念,同时发展学生的实践能力,讲科学与技术密切结合。 四、学生分析(黄蕾蕾) 本课需要学生结合整个单元所学内容来进行设计制作我的小乐器,教师需要安排学生在课内充分思考、充分讨论,要求必须有一个具体可实施的做小乐器的计划,教师需要鼓励学生及时完成简易设计图纸,能完成制作和调试,最终改进小乐器,使其可以弹奏出动听乐曲。本课学生既能更好理解本单元所学,还能通过自己动手实践的方法加深对知识点的印象。 五、教学目标(黄蕾蕾) 1、使学生了解改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 2、帮助学生养成乐于探究、动手的习惯,能充分表达自己的观点并认真听取他人的意见。 3、认识科学技术对我们生活的影响,利用科学与技术的结合可以改变我们听到的声音高低,从而演奏悦耳的音乐作品。 六、教学重难点(黄蕾蕾) 重点:设计并制作小乐器。 难点:改进完善自己的小乐器。 七、教学过程(黄蕾蕾)
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活动反思 与建议 |
通过本节课的学习,我们经历了设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程,养成了动脑 、动手的习惯,能够在乐器制作过程中完成后及时对其进行相应测试和调整,感受身边处处是科学,科学技术影响着我们的生活,并不断地改变我们的生活。 |
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过程确认 |
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附件1:考勤表
附件2:活动照片
附件3:教材