加载中…2022学年第一学期英语教研组第四次主题教研活动
(2022-12-02 19:54:55) | 分类： 英语组 |
鳌江镇第一小学校本研训活动记录表（第4次）
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项目名称 |
第二次教研团队备课 |
项目负责人 |
曹世洋 |
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活动时间 |
2022.11.15 |
活动地点 |
四(3)班教室 |
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活动主题 |
学科微项目学习 |
执教者 |
张晓晓 |
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参加对象 |
全体英语组 |
申请学时 |
4学时 |
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活动内容 及进程 |
一、张晓晓老师在四（3）班进行第二次试教
试教课题为PEP3 Unit
5 A 二、办公室团队磨课记录 曹世洋老师：开头部分，导入歌曲未能突出本课核心句型和主题，建议更换歌曲。 杨静老师：在Brainstorm活动建议加入单复数、可数不可数的区分环节，有助于学生后续的语言输出活动。 金小懂老师：Wactch and write活动中以Mike一周的中饭为主要内容，没有很好地切入学生的生活实际，未能达到融合项目化学习的目标，建议换成真实的学生视频。 陈爱芳老师：膳食金字塔的呈现不够充分，学生未能准确理解怎样算healthy food，建议再加强该环节的引导。 陈少蝶老师：拓展环节中的Draw and write，建议提前准备好合适大小的纸张，缩短学生准备的时间，多些展示时间。 |
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活动反思 与建议 |
团队教研备课能为大家提供一个思考研讨的平台，张老师的课经过2次的打磨，课的活动设计能更明确合理，更贴近教研主题，融合项目化学习。 |
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过程确认 |
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说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。活动照片、考勤表、讲稿、教学设计作为附件，附表格后。
附件1：考勤表
附件2：活动照片
附件3：张晓晓教学设计第二稿
PEP3 Unit5 Dinner’s ready A Let’s learn教学设计
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教材与学情分析 |
教材分析 ： 本课是Unit 5 A部分的词汇课，是第二课时。本课时由Let’s learn和Let’s play两部分组成。本部分学习的单词是：beef,chicken,noodles, soup, vegetable。本节课通过孩子们到餐馆就餐；感知新词汇，向厨师汇报菜单，理解新词汇；看Mike的学校午餐视频，运用新词汇；最后通过为学校设计一份营养又受学生喜欢的午餐为项目微任务，将语言知识落实到生活中。 学生分析: 学生已经有了相关语言知识储备，如他们已经掌握了词汇：rice, fish, juice, milk，bread，apple, banana等，并会用句型I’d like some...来表达自己的喜好。 |
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目标与重难点 |
教学目标：
1.
1.
2.
3.
教学重点：
1. 教学难点：
2. |
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教学准备 |
PPT课件，词卡，板书贴 |
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过程设计 |
Step one: Warm up & Revision Activity1: Let's sing: Healthy food.
Activity2: Brainstorm: say different kinds of words about food.
Read Look and say: I’d like some... Step two: Presentation
Activity3: Today, Mike, Chen Jie, John, Sarah and Amy go to the Yummy Restaurant for dinner. What would they like? Watch the video and tick.
Activity4: Check the menu and spell the words.
vegetables
Ss spell the words in groups.
Activity5: Make a report to the Cook. Mike would like ... Sarah would like some... ...would like some...
Activity6: Zip has a restaurant, Zoom is in the restaurant now. What would he like? Let’s listen. Listen to P49, imitate the pronunciation.
Activity7: Watch the video about Mike’s lunch at school and fill in the blanks.
Then check the answers by making a report. Day 1, Mike would like some... Day 2, ... Activity8: Let’s think Do you like Mike’s lunch? Let’s learn the Food Pyramid and judge. Then give some advice to Mike. Mike, have some...please.
Step three: Practice
Activity9: Design a healthy lunch box for the school. Step1 : Make a survey. Step2: Draw and write. Step3: Make a report. ...would like... ...would like...and... ... The lunch box is so_____. (healthy, nice, yummy...)
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作业设计 |
1. Listen and read the words. 2. |
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板书设计 |
PEP3 Unit5 Dinner’s ready A
Let’s learn I’d like some..., please.
beef
noodles
vegetables |
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