项目名称

《枫树上的喜鹊》第一次集体备课

项目负责人

方蓉蓉

活动时间

3.10

活动地点

二（4）

活动主题

指向表达的阅读教学研究

执教者

杨萌萌

参加对象

低段语文教研组成员

申请学时

4

活动内容

及进程

一、杨萌萌老师第一次试教

二、组员讨论，磨课

1.杨萌萌老师解读本课的语文要素，单元整组目标，以及设计意图。

2.庄小巧老师：应该抓住“喜欢”这个核心词语，学习第1-4自然段，联系上下文理解他为什么喜欢。这样才能读出儿童纯真的发自内心的喜爱之情。

3.潘彬彬老师：是否把重点放在课后题，启发学生从各方面进行想象

4.方蓉蓉老师：这篇课文作者的想象都是日常生活中事情，价值是在让学生联系生活，进行大胆想象，把重点放在课后题，启发学生从各方面进行想象，发散思维，课堂会更加活跃，更有趣味性。

5.林宣惠老师：为了能突出主题，指向表达，上第二课时是否更合适。

活动反思

与建议

字词的教学占用较多时间，为了突出指向表达的阅读研究策略，改上第二课时更合适。

过程确认

  科研处负责人签字：